Методы и приемы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
Литература
Теоретические основы методики развития речевой деятельности
База, условия проведения исследования
Диагностика речевого развития обучающихся
Общая характеристика уровня речевого развития обучающихся
Программа реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
Программа реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
Основные методы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
Эффективные приемы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
Особенности реализации программы в конкретной образовательной среде
Примеры работы по реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
Примеры работы по реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе
79.03K
Категория: Русский языкРусский язык

Методы и приемы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

1. Методы и приемы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

Иванов И.И.,
магистрант 2 ПДР ИППО

2. Литература

1. Антонова, Е. С., Боброва, С. В. Методика преподавания русского языка
(начальные классы) : учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений / Е. С.
Антонова, С. В. Боброва. – М.: Издательский центр Академия, 2010. – 448 с.
2. Зиновьева Т.И., Курлыгина О.Е., Трегубова Л.С. Методика обучения русскому
языку. Практикум.– Издательство Юрайт, 2016. – 309 с.
3. Методика обучения русскому языку и литературному чтению: учебник и
практикум для академического бакалавриата / под ред. Т.И. Зиновьевой. –
Издательство Юрайт, 2016. – 468 с.
4. Педагогическая риторика: учебное пособие для студ. / Л. В. Ассуирова, Н. Д.
Десяева, Т. И. Зиновьева ; под редакцией Н.Д. Десяевой. – М.: Издательский
центр Академия, 2012. – 272 с. - (Сер. Бакалавриат).
5. Тихеева Е. Основные положения методики развития речи детей // Дошкольное
воспитание. – 2008. - № 12. – С. 6-9

3. Теоретические основы методики развития речевой деятельности


Базовые понятия
Речевая деятельность – …
Речедеятельностный подход в обучении – …

….

4. База, условия проведения исследования

• ГБОУ города Москвы №289, 2 класс
В классе 31 девочка и 29 мальчиков
………………..
• Ведущие факторы речевого развития
в данных условиях:
……………………..

5. Диагностика речевого развития обучающихся

• Критерии речевого развития учащихся
(…., …., …., …..)
• Диагностические задания, направленные
на выявление уровня речевого развития
(…., …., …., …..)

6. Общая характеристика уровня речевого развития обучающихся

• ………

7. Программа реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

Цель, ценностные ориентиры:
Задачи:

8. Программа реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

Структура программы:
Основные содержательные линии:
Планируемые результаты:……… и др.

9. Основные методы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

• 1….
• 2….
• 3…

10. Эффективные приемы реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

• 1….
• 2…
• 3….

11. Особенности реализации программы в конкретной образовательной среде

12. Примеры работы по реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

• Фрагмент 1. Формирование норм орфоэпии

13. Примеры работы по реализации речедеятельностного подхода в образовательном процессе

• Фрагмент 2. Обогащение словаря
И т.д.
English     Русский Правила