I Социология как наука

1. ЛЕКЦИЯ I

Социология как наука
ЛЕКЦИЯ I

2. План лекции:

ПЛАН ЛЕКЦИИ:
1. Становление предмета социологии.
2. Основные законы и категории социологии.
3. Уровни, структура и отрасли
социологической науки.

3. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Формирование социального знания имеет
длительную традицию, истоки которой
прослеживаются еще в период античной
истории.
Становление
социологии
как
самостоятельной науки произошло в XYIIIXIX в.в.

4. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Социология - это наука о социальной жизни
человека, групп, обществ.
«Социум» – общество, «логос» – знание,
«социология» – наука об обществе.

5. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
В широкий научный оборот, данный термин
ввел в середине Х1Х века французский
философ Огюст Конт. Но и до этого великие
ученые и философы человечества занимались
исследованием и осмыслением проблем
общества,
различными
аспектами
его
функционирования, оставив миру богатейшее
наследие и непревзойденные работы в этой
области.

6. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
На ранней стадии существования человечества
царил мифологический этап. В древних мифах и
легендах люди высказывали идеи творения и
развития.
Даосизм и конфуцианство стали важными
ступенями на пути развития человеческой мысли
об обществе. Учения о естественном пути (дао), о
пяти первоэлементах вещей (металле, дереве,
воде, земле, огне), о противоположных началах
(ян и инь – мужском и женском) обогатили
человеческую мысль.

7. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Самый большой вклад в развитие взглядов
на общество внесли ученые Древней Греции и
Древнего Рима.
Древний Рим внес свои достижения в
область социальной философии и знаний об
обществе. И наверное, одно из самых главных
– римское право.

8. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Предсоциология в античности
Платон(428/427-347 до н.э.)
Диалог «Государство»
Главная мысль:
Человеческое общество должно воспроизводить
некий идеал. Это идеальная общественная
система, сознательно построенная и управляемая
интеллектуальной элитой в соответствии с
принципами разума и целесообразности

9. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Аристотель (384-322 до н.э.)
Опорой порядка выступает средний класс. И
еще два класса: богатая плутократия и
бедняки.
Аристотель учил, что несовершенство общества
исправляется не уравнительным распределением, а
моральным улучшением людей. Законодатель
должен стремиться не к всеобщему равенству, а к
выравниванию жизненных шансов.

10. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Частная собственность:
развивает здоровые эгоистические интересы;
каждый занят своим делом;
любовь к деньгам.
- Коллективная собственность:
большинство бедных и озлобленных.
При частной- появляются богатство и
неравенство.

11. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Предсоциология в новое время
Николла Макиавелли (1469-1527 гг.)
Главное произведение «Государь» в котором
сформулировал законы поведения правителя, который
хочет добиться успеха:
действиями людей правит честолюбие и стремление к власти;
умный правитель не должен выполнять все свои обещания;
(Совет: чтобы завоевать власть, надо быть добрым, но чтобы ее
удержать, надо быть жестоким.)
творить зло надо сразу, а добро постепенно.

12. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Томас Гоббс (1588-1679)
Разработал теорию общественного договора,
ставшую основой учения о гражданском обществе.
«Как возможно общество?»:
во-первых, люди рождаются неспособными к
общественной жизни, но приобретают склонность к
ней в результате воспитания(социализации);
во-вторых, гражданское общество порождено
страхом одних перед другими

13. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Гражданское общество- высший этап развития, оно
покоится на юридических нормах, признаваемых
всеми.
Три формы правления:
демократия;
аристократия;
монархия.

14. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Основоположники современной социологии:
Огюст Конт (1798-1857гг.)
Основная идея- отделение «науки» от «метафизики»
и теологии.
Высшим видом систем он полагал общество,
человечество.
Социологическая теория Конта состоит из двух
частей: «социальной статики» и «социальной
динамики»

15. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Учение Конта состояло из двух частей, он
подразделил социальную науку на два больших
раздела:
статику (общество представлено как целое, части
которого взаимосвязаны);
динамику (общество рассматривается в развитии).
Развитие обществ и государств он поставил в
зависимость от «состояния человеческих умов» –
теологического, метафизического и научного
(позитивного).

16. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Основной интерес – динамика.
Факторы социальной динамики:
первичный: духовное, умственное развитие;
вторичный:
климат,
раса,
средняя
продолжительность жизни.
Две идеи, берущие начало в работах Конта:
применение
научных методов для изучения
общества;
практическое
использование
науки
для
осуществления социальных реформ.

17. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Главное по Конту – социальная солидарность,
исчезновение ее означает распад общества. Он
выступает за сильную власть, против демократии и
либерализма.
Конт отвергал рыночную экономику, конкуренцию,
отрицательно относился к специализации труда, полагая,
что это превращает человека в однобокого уродца.
Государство по Конту – блюститель порядка,
индивид должен подчиняться ему во всем.
Основной принцип жизни – жизнь для других. Он
исповедовал также принцип разделения политической и
моральной власти.

18. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Герберт Спенсер (1820-1903)
Основоположник органической школы в
социологии.
Общество- биологический организм, а отдельные
части общества( семью, государство и т.д.) сравнивал
с частями организма( сердцем, нервной системой и
др.),
каждая
из
которых
влияет
на
функционирование целого.
Общество развивается от простейших форм к более
сложным.

19. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Спенсеровская
концепция
«однолинейной»
эволюции, т.е. непрерывного поступательного
движения обществ, модифицируется в теорию
усложненной «многолинейной» эволюции, которая
предполагает возможность социальной интеграции.

20. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Спенсер считал:
что для человечества полезно избавляться от
неприспособленных
индивидов
с
помощью
естественного отбора и правительство не должно
вмешиваться
в этот процесс. Такая философия
получила название «социальный дарвинизм» ;
что при невмешательстве права в социальный
процесс, на основе свободного взаимодействия
между индивидами и организациями будет
достигнуто естественное и устойчивое равновесие
интересов.

21. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Классический этап развития
Георг Зиммель (1858-1918гг)
Социология,
считал
Зиммель,
должна
конструироваться не традиционным путем- путем
выбора «незанятого» другими науками предмета, а как
метод науки, определяющий ее содержание.
Концепция Зиммеля:
отделяет социологию от других социальных наук;
позволяет провести границу
между науками об
обществе.

22. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Творчество Карла Маркса (1818-1883). Его вклад в
развитие социологии как науки заключается:
научный анализ современного ему капиталистического общества.
(создание классовой теории общества);
разделение общества на классы (страты), разделение на которые
происходит по признаку владения средствами производства и размера
вознаграждения, получаемого с этого владения. Разделение на классы
основано на неравенстве, а это значит, что один класс (класс
собственников средств производства) находится в более выгодном
положении, чем остальные, и присваивает себе часть результатов труда
другого класса (рабочего класса).
Классы для Маркса - это исторически изменяющиеся компоненты
социальной
структуры.
Качественные
изменения
крупных
составляющих общественной структуры происходят в результате
смены общественно-экономических формаций.

23. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Маркс всесторонне обосновал механизм возникновения и
развития социального конфликта, происходящего в результате
неравенства,
которое
постоянно
усиливается
при
доминировании одних классов над другими. Борьба рабочего
класса за изменение порядка распределения производимого
продукта приводит к достижению неустойчивого равновесия
на основе временного соглашения между эксплуататорами и
эксплуатируемыми.
Таким образом, К. Маркс впервые представил общество
как продукт исторического развития, как динамично
развивающуюся структуру. Он обосновал возникновение
социального неравенства и проанализировал социальные
конфликты как явление, необходимое для общественного
развития и прогресса.

24. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Для
творчества
Макса
Вебера
(1864-1920),
немецкого экономиста, историка и социолога, характерно
прежде всего глубокое проникновение в предмет
исследования, поиск исходных, базовых элементов, с
помощью которых можно было бы прийти к пониманию
закономерностей общественного развития. Находясь под
влиянием Маркса и Ницше, Вебер тем не менее разработал
собственную социологическую теорию, которая и в
настоящее время оказывает решающее воздействие на все
научные социологические теории и на деятельность
социологов во всех странах мира.

25. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Одним из центральных пунктов теории Макса
Вебера явилось выделение им элементарной
частицы поведения индивида в обществе социального действия, которое является причиной и
следствием системы сложных взаимоотношений
между людьми.
При этом общество, согласно учению Вебера,
представляет собой совокупность действующих
индивидов, каждый из которых, действуя,
стремится к достижению своих собственных
целей.

26. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Действия отдельных индивидов кооперируются,
на основе этой кооперации образуются ассоциации
(группы или общества). Несмотря на свои
эгоистичные стремления, люди действуют сообща,
так как их поступки осмысленны, рациональны и они
понимают, что индивидуальные цели лучше всего
достигаются с помощью совместных действий.
Весьма важным аспектом творчества Вебера можно
считать изучение им базовых отношений в
социальных ассоциациях. Это прежде всего
отношения власти.

27. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
В теоретических работах Макса Вебера не только
достаточно четко был определен предмет
социологии как науки, но и заложены основы для
ее развития как в теоретическом, так и в
практическом отношениях.
Идеи Вебера до сих пор вдохновляют многих
социологов на дальнейшие теоретические
разработки, он имеет много последователей, а
его книги считаются классическими образцами
научных изысканий.

28. Становление предмета социологии

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА СОЦИОЛОГИИ
Эмиль Дюркгейм (1858-1917) - основатель французской
социологической школы. Он стремился прежде всего к
автономии социологии, отделению ее предмета от
предмета других наук об обществе, а также к объяснению
всех феноменов общественной жизни исключительно с
социологических позиций.
В отличие от М. Вебера Э. Дюркгейм считал, что:
общество - это надындивидуальное бытие, существование
и закономерности которого не зависят от действий
отдельных индивидов. Объединяясь в группы, люди сразу
начинают подчиняться правилам и нормам, которые он
называл "коллективным сознанием". Каждая социальная
единица должна выполнять определенную функцию,
необходимую для существования общества как целого.

29. предмет, ОБЪЕКТ социологии

ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИИ
Автор термина "Социология" - Огюст Конт. Социология
должна была быть позитивной, должна опираться на опыт,
наблюдение. Идея Конта - уподобить изучение общества
изучению природы.
Идея родилась во Франции в середине XVIII века. Она (Фр.)
перенесла за короткий срок 3 революции - это предпосылки
для изучения общества и его изменения. Так же повлияло
развитие естествознания: если люди научились понимать
законы природы, значит можно изучить законы развития
общества.

30. предмет, ОБЪЕКТ социологии

ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИИ
Объект науки - то, на что направлено изучение, некая
часть внешней реальности, выбранная для изучения (для
социологии - общество).
Специфика социологии в том, что она изучает
общество как целостность.
Предмет науки (предметная область) - те
стороны, связи, отношения объекта, которые изучаются
данной наукой.
Социология - область научного знания, связанная с
изучением соц. взаимодействия и его результатов (соц.
отношений и институтов, соц. общностей и личностей, а
также самого общества, как целостности)

31. предмет, ОБЪЕКТ социологии

ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИИ
Объект
социологии
Социальные
организации
Социальные явления
Социальные процессы
Социальные
взаимодействия
Социальные институты
Общество
как
целостная
соц.
реальность
Эмпирическая
данная реальность
Целостное развитие и
функционирование общества
Объективные
социальные явления

32. предмет, ОБЪЕКТ социологии

ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ СОЦИОЛОГИИ
Предмет социологии
Деятельность, действенное
поведение(знания, установки и
т.д.)
Реальное общественное
сознание
Система существенных свойств
и законов, характеризующих
бытие объекта социологии, его
внутреннюю определенность
Законы и закономерности
функционирования и развития
личности, социальной группы и
общества

33. ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ

Социология как самостоятельная отрасль
знаний
реализует
все
присущие
общественной науке функции:
теоретико-познавательную;
критическую;
описательную;
прогностическую;
преобразовательную;
информационную;
мировоззренческую.

34. ОТРАСЛИ социологии

ОТРАСЛИ СОЦИОЛОГИИ
Система социологического знания в
качестве элементов включает:
социальные факты, т.е. обоснованные знания, полученные в
результате описания определенных фрагментов реальности.
Установлению
соц.
фактов
служат
такие
элементы
социологического знания как:
общие и специальные социологические теории (например теория
стратификации, теория культурного релятивизма и т.д.) Задача этих
теорий - решить вопрос о возможностях и пределах познания
общества в определенных аспектах. Эти теории развиваются в
рамках определенных теоретико-методологических направлений:
макро
или
микро
социологий,
функционализма
или
символического интеракционизма...

35. ОТРАСЛИ социологии

ОТРАСЛИ СОЦИОЛОГИИ
отраслевые социологические теории, например экономическая
социология, социология семьи, социология города. Их задача - дать
описание отдельных сфер жизни общества, обосновать
программы
конкретных
социологических
исследований,
обеспечить истолкование эмпирических данных.
методы сбора и анализа данных служат созданию эмпирической
базы и первичному обобщению эмпирических данных (массовый
опрос, наблюдения, анализ документов, эксперимент). Выбор
метода исследования зависит от спецификации объекта и задач
исследования, например настроения избирателей можно изучать
с помощью опроса избирателей, опроса экспертов или глубинного
интервью с типичным избирателем. Соответственно методу
избирается метод анализа данных.

36. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ

Что такое социальный закон?
Социальный закон - " относительно устойчивые и
систематически воспроизводимые отношения между народами,
нациями, классами, социально-демографическими и профе
ссиональными группами, а также между обществом и
социальной организацией, обществом и трудовым коллективом,
обществом и семьей, обществом и личностью, городом и
деревней, социальной организацией и личностью и т.д."
Деятельность и поведение людей в обществе подвержены
действию объективных, т.е. не зависящих от сознания людей,
социальных законов.

37. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ

Все научные законы, социальные законы
обладают следующими основными признаками:
закон может вступать в действие только при
наличии определенных, строго оговоренных
условий;
при этих условиях закон действует всегда и везде
без
каких-либо
исключений
(исключение,
подтверждающее закон, - бессмыслица);
условия, при которых действует закон, реализуются
не полностью, а частично и приблизительно.

38. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ

В социологии выделяют пять категорий социальных
законов:
законы,
констатирующие
сосуществование
социальных явлений;
законы, устанавливающие тенденции развития;
законы фиксирующие устанавливающую связь между
социальными явлениями(функциональные);
законы, фиксирующие причинную
связь между
социальными явлениями;
законы,
утверждающие
возможность
или
вероятность связи между социальными явлениями.

39. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ

Закон всегда прокладывает себе дорогу там, где
социальные условия становятся близкими к
оговоренным.
Социальные законы не создаются сознательно
членами общества или группами, как, например,
культурные нормы или правовые законы. Люди
поступают в соответствии с социальными законами
неосознанно и обучаются такому "узаконенному"
поведению в процессе общения с другими людьми и
социальными институтами, исходя при этом из своих
потребностей.

40. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ

Социальные законы имеют большое значение в
исследовании общественных явлений, в управлении
социальными процессами. Именно наличие и
действие социальных законов дают возможность
применения научного подхода в социологии.

41. Уровни ЗНАНИЯ

УРОВНИ ЗНАНИЯ
Социологи исследуют общество на двух уровнях:
макро- и микроуровне.
Макросоциологию интересуют крупномасштабные
социальные системы и процессы, происходящие в
течение длительного времени. Основное внимание
она уделяет моделям поведения, помогающим понять
сущность любого общества. Эти модели, или
структуры, представляют собой такие социальные
институты, как семья, образование, религия, а также
экономический и политический строй.

42. Уровни ЗНАНИЯ

УРОВНИ ЗНАНИЯ
Микросоциология изучает поведение людей в их
непосредственном межличностном взаимодействии.
Главный предмет
исследований – поведение
индивидов, их поступки, мотивы, значения,
определяющие взаимодействие между людьми,
которое оказывает влияние на стабильность
общества или происходящие в нем перемены.

43. Вопросы для самоконтроля :

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ :
Назовите основные признаки социальных законов.
Как они проявляются в реальной жизни?
В чем состоит специфика действия социальных
законов? Как может вести себя отдельный индивид по
отношению к социальным законам?
В чем причина разрыва между фундаментальными и
эмпирическими исследованиями в социологии?
Что представляют собой теории среднего уровня?
Какую роль они играют в процессе развития и
функционирования социологии как науки?

44. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г.
Волкова.– Изд. 2-е, испр. и доп.– М.:
Гардарики, 2003.– 512 с.: ил.
Социология :А.И. Кравченко, Общий курс:
Учебное пособие для вузов. – М.:ПЕРСЭ;
Логос, 2002.–640 с.: ил.