ООО «Рязанский областной учебный коллектор»
УМК для обучающихся с ОВЗ издательства «Просвещение» — ресурс обеспечения внедрения ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ОО с УО и инклюзивного
Разработка специальных учебников, специальных дидактических пособий в издательстве «Просвещение» направлена на ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО ОВЗ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО ОВЗ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2–4 КЛАССЫ (ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) АВТОРЫ: ЯКУБОВСКАЯ Э. В., КОРШУНОВА Я. В.
УЧЕБНЫЕ издания для обучающихся с нарушением зрения
УЧЕБНИКИ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Страница из учебника. А. А. Плешаков «Окружающий мир» 1 класс
УМК ДЛЯ СЛЕПЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Дети, испытывающие трудности в обучении
УМК, состоящий из трёх рабочих тетрадей и учебно-методического пособия для учителя
11.35M
Категория: ОбразованиеОбразование
Похожие презентации:

Учебно-методическое обеспечение реализации требований ФГОС НОО ОВЗ

1. ООО «Рязанский областной учебный коллектор»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ
ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО ОВЗ В
УСЛОВИЯХ РАЗНЫХ ФОРМ
ОРГАНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА»

2.

«Новый перечень будет действовать 5
лет.»
«Школьные стандарты утверждаются на
10 лет, срок фактического износа
учебников в школах –
около пяти лет.»
Наталья Третьяк
(Пресс служба Минобрнауки России
«Новый федеральный перечень учебников должен быть
сформирован в 2018 году» .
режим доступа:http://минобрнауки.рф/новости/8673)

3.

Приказ № 253 от 31.03.2014 г. «Об утверждении ФП
учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего
общего образования»
Приказ № 576 от 08.06.2015 г. «О внесении
изменений в ФП учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования , утвержденных
приказом Министерства образования и науки РФ от
31.03.2014 г. № 253»
Приказ
Приказ
Приказ
Приказ
Приказ
Приказ






1529 от 28.12.2015 г.
38 от 26.01.2016 г.
1677 от 29.12.2016 г.
535 от 08.06.2017 г.
581 от 20.06.2017 г.
629 от 05.07.2017 г.

4.

Приказ № 38 от 26.01.2016 Минобрнауки
России
Пункт 2. Организации, осуществляющие
образовательную деятельность по основным
общеобразовательным программам, вправе в
течение пяти лет использовать в своей
образовательной деятельности учебники,
исключенные настоящим приказом из
федерального перечня учебников и
приобретенные до вступления в силу
настоящего приказа.

5.

Учебно-методическая литература
для детей с особыми образовательными
потребностями

6.

ФГОС ОВЗ И ПРИМЕРНЫЕ АООП
ФГОС
начального
общего
образования
обучающихся с
ОВЗ
+
Примерные
АООП
(8 групп
обучающихся с
ОВЗ)
ФГОС
образования
обучающихся с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями)
+
Примерная
АООП

7. УМК для обучающихся с ОВЗ издательства «Просвещение» — ресурс обеспечения внедрения ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ОО с УО и инклюзивного

образования
В ФПУ (Приказ МОиН № 253 от
31 марта 2014 года) - 73 учебника
для специальных
(коррекционных)
образовательных организаций,
выпущенных издательством
«Просвещение»
(20 предметных линий)
В Федеральном перечне
учебников
81 учебник для С(К)ОУ
Учебники для специальных
(коррекционных)
образовательных учреждений
73 учебника
(90,1 %)
Просвещение
8 учебников
(9,9 %)
Владос
Каждая общеобразовательная организация, реализующая адаптированные программы, должна иметь
возможность предоставлять специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ с учетом их
особых образовательных потребностей, в том числе, иметь комплекс специальных УМК

8.

РАЗРАБОТАНО 9 КОМПЛЕКТОВ ПРИМЕРНЫХ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
ДЛЯ 1 ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО И 1 КЛАССОВ ПО ОТДЕЛЬНЫМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
И КОРРЕКЦИОННЫМ КУРСАМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

9. Разработка специальных учебников, специальных дидактических пособий в издательстве «Просвещение» направлена на ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СОЗДАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
получения образования обучающихся с ОВЗ
УМК для обучающихся с ОВЗ создаются в контексте
требований ФГОСов образования обучающихся с ОВЗ.
УМК издательства «Просвещение» учитывают:
необходимость социальной адаптации детей с ограниченными возможностями
здоровья;
неоднородность состава обучающихся с ОВЗ;
характер организации доступной им учебной деятельности в образовательном
процессе;
разнообразие организационных форм образовательного процесса;
индивидуальный подход к каждому обучающемуся с ОВЗ.

10.

ИЗМЕНЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
Приказ МОиН №1677
от 29 декабря 2016

11.

ИЗМЕНЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
Приказ МОиН 535
от 08 июня 2017

12.

ИЗМЕНЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
Приказ МОиН 629
от 05 июля 2017

13. УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО ОВЗ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ

ДЛЯ ГЛУХИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Традиционные и современные методики
ЧТЕНИЕ
Комплексный подход к развитию
разговорной и связной речи
Формирование навыков учебной
деятельности и навыков сотрудничества
в коллективе
Связь содержания с повседневными
занятиями детей
Возможность работы с контингентом
глухих детей со сложной структурой
дефекта

14. УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО ОВЗ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ

ДЛЯ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
Богатый речевой и наглядный
материал
Привлечение собственного
практического опыта
Наглядно-практическая,
предметно-практическая, игровая
и др. виды деятельности
Дифференцирование заданий

15.

УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
Предметная область «Язык и речевая практика»
1 этап
обучения
Русский язык. 2 - 4 классы.
Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Букварь. 1 класс.
Аксенова А.К., Комарова
С.В., Шишкова М.И.
Чтение. 2 - 4 классы.
Авт.-сост. Ильина С.Ю. и др.

16.

УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
Предметная область «Язык и речевая практика»
1 этап
обучения
Речевая практика.
1 - 4 классы.
Комарова С.В.
Предметная область «Естествознание»
Мир природы и
человека. 1 - 4
классы.
Матвеева Н.Б. и др.

17.

УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
Предметная область «Математика»
1 этап
обучения
Математика. 1 - 4
классы. Алышева Т.В.
Предметная область «Искусство»
Изобразительное искусство. 1 - 4 классы.
Рау М.Ю., Зыкова М.А.

18.

УЧЕБНИКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ
1 этап
обучения
Предметная область «Технологии»
Технология. Ручной труд. 1 - 4 классы.
Кузнецова Л.А.

19. РУССКИЙ ЯЗЫК. 2–4 КЛАССЫ (ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) АВТОРЫ: ЯКУБОВСКАЯ Э. В., КОРШУНОВА Я. В.

Особенности линии УМК «Русский язык»:
содержание учебного курса построено с учётом
особенностей познавательной деятельности
обучающихся;
содержание учебников направлено на развитие
коммуникативно-речевых навыков и коррекцию
недостатков мыслительной деятельности при изучении
русского языка;
учтены психофизические особенности, трудности
обучающихся с нарушением интеллекта и возможности
развития их познавательной и эмоционально-волевой
сфер деятельности;
содержание обучения представлено в соответствии с
тремя уровнями требований к усвоению программного
материала, что позволит учителю осуществлять
индивидуальный и дифференцированный подход к
каждому ученику на каждом уроке в выборе учебных
заданий и речевого материала.
В линию УМК входят:
рабочая программа
учебник;
рабочая тетрадь «Читай, думай, пиши»;
методические рекомендации .

20. УЧЕБНЫЕ издания для обучающихся с нарушением зрения

ВПЕРВЫЕ ШИРОКОМАСШТАБНО
Издательство «Просвещение»
выпускает свои учебники
Федерального перечня в варианте
для обучающихся с нарушением
зрения.
!
учебников Федерального перечня
СПЕЦИАЛЬНО АДАПТИРОВАНЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

21. УЧЕБНИКИ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

разработаны по всем предметам
с 1 по 11 классы
соответствуют изданиям,
включенным в Федеральный
перечень
учитывают особенности
восприятия детей с нарушением
зрения (выполнены по
тифлопедагогическим
рекомендациям к шрифтовому и
графическому оформлению)
включают переработанный
иллюстративный материал
увеличен формат
крупный шрифт
усилена цветонасыщенность и
цветоконтрастность в рисунках
усилены контуры изображений
соблюдены СанПиН к весу
учебных изданий

22. Страница из учебника. А. А. Плешаков «Окружающий мир» 1 класс

Для общеобразовательных организаций
используется крупный шрифт и
удобочитаемая гарнитура
перерисован иллюстративный материал,
усилена
цветонасыщенность и контрастность
Вариант для обучающихся с нарушением зрения

23. УМК ДЛЯ СЛЕПЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Учебники, напечатанные точечно-рельефным шрифтом Брайля.
Содержание учебников для слепых обучающихся соответствует содержанию учебников, изданных
плоско-печатным шрифтом для общеобразовательных школ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Азбука. В 2 частях. Часть 1. Горецкий В.Г. и др.
Азбука. В 2 частях. Часть 2. Горецкий В.Г. и др.
Математика. 1 класс. В 2 частях. Часть 1. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Математика. 1 класс. В 2 частях. Часть 2. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Литературное чтение. 1 класс. В 2 частях. Часть 1. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.В.
Литературное чтение. 1 класс. В 2 частях. Часть 2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.В.
Окружающий мир. 1 класс. В 2 частях. Часть 1. Плешаков А.А.
Окружающий мир. 1 класс. В 2 частях. Часть 2. Плешаков А.А.
Математика. 1 класс. В 2 частях. Часть 1. Алышева Т.В. (для обучающихся с умственной отсталостью)
Математика. 1 класс. В 2 частях. Часть 2. Алышева Т.В. (для обучающихся с умственной отсталостью)
Русский язык. 1 класс. Канакина В.П., Горецкий В.Г.
23

24. Дети, испытывающие трудности в обучении

Программа коррекционной
работы является обязательной
частью структуры ООП НОО
Приказ МОиН РФ от 26.11.2010
«О внесении изменений в ФГОС
НОО»
Особенности речевого и
когнитивного развития
детей с трудностями в
обучении не позволяют им
освоить образовательную
программу в стандартные
сроки без включения
коррекционной
составляющей в обучение
и разработки педагогами
программы коррекционной
работы

25. УМК, состоящий из трёх рабочих тетрадей и учебно-методического пособия для учителя

УМК, состоящий из трёх рабочих тетрадей и учебнометодического пособия для учителя
Автор: Рашель Давыдовна
Тригер

26.

Учебно-методический комплекс «Логопедическое
сопровождение учащихся начальных классов»
Авторы:
О.А.Ишимова
С.Н.Шаховская
А.А.Алмазова
Письмо
2 линии:
ЧТЕНИЕ, ПИСЬМО
2 программно-методических
пособия
для педагогов
10 дидактических пособий для
учащихся –
тетрадей-помощниц
Чтение

27.

Подготовка
к Всероссийской проверочной работе
«ГОТОВИМСЯ
К ВСЕРОССИЙСКОЙ
ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ»
«ВСЕРОССИЙСКИЕ
ПРОВЕРОЧНЫЕ
РАБОТЫ»

28.

«Всероссийские проверочные работы»
Всероссийские проверочные работы. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс.
Диагностическая
работа (оценка уровня
подготовки)
Структура
пособия
Тематические задания
по всему курсу
Проверочные работы

29.

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ООО «Рязанский областной учебный
коллектор»
390011 г. Рязань, ул. Халтурина, д. 1«б»
Тел.: (4912) 44-67-75, 45-82-04
390013 г. Рязань, Первомайский просп., д.
40
Тел.: (4912) 25-24-17,(4912) 27-34-83
Сайт: http://book-rzn.ru/
Интернет-магазин: http://dvoek.net/
English     Русский Правила