Разработка профессиональных стандартов в области управления
Что такое  «профессиональный стандарт»?
Практическое применение профессионального стандарта
Проблемы при формировании:
Преимущества:
Методика разработки стандарта
Структура профессиональных стандартов
Основные этапы разработки ПС
Источники
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1.29M
Категории: МенеджментМенеджмент ПравоПраво

Разработка профессиональных стандартов в области управления

1. Разработка профессиональных стандартов в области управления

2.

В мае 2002 года российские кадровики объявили о
том, что назрела необходимость составить четкое
описание профессии, определить и зафиксировать
комплекс функций и задач, знаний и навыков,
требований и рекомендаций для специалистов,
занятых в сфере управления персоналом и
трудовых отношений.

3.

Тогда участниками профессиональной конференции
была принята Резолюция об инициативе разработки
единых общероссийских Стандартов
профессиональной деятельности в области
управления персоналом. Резолюция положила
начало огромной работе, ставшей приоритетной и
неотложной.

4. Что такое  «профессиональный стандарт»?

Что такое «профессиональный
стандарт»?
Профессиональный стандарт (ПС) является ключевым
механизмом саморегулирования рынка
труда. Он представляет собой многофункциональный
нормативный документ, устанавливающий в
рамках конкретного вида (области) профессиональной
деятельности требования:
к содержанию и качеству труда;
к условиям осуществления трудовой деятельности;
к уровню квалификации работника;
к практическому опыту, профессиональному образованию и
обучению, необходимому для соответствия данной
квалификации.

5.

ПС состоит из структурных единиц, каждая из
которых относится к определенному
квалификационному уровню и содержит описание:
необходимых знаний и умений;
уровня ответственности и самостоятельности;
уровня сложности выполняемой трудовой
функции.

6. Практическое применение профессионального стандарта

Для работодателя – формулировка требований к
работникам;
Для работника – оценка соответствия имеющихся у
него компетенций требованиям рынка труда и
конкретного работодателя;
Для системы профобразования – разработка
образовательных стандартов и программ,
соответствующих требованиям рынка труда.

7. Проблемы при формировании:

отсутствие ясных критериев, позволяющих оценивать
уровень квалификации специалистов в сфере управления
персоналом и трудовых отношений;
оторванность профессионального образования от реалий
кадровой практики;
несформировавшееся восприятие всех направлений
работы с персоналом как единых и взаимосвязанных
составляющих профессии;
слабое представление о системе управления персоналом
как элементе всей системы менеджмента компании;
непонимание руководителями и собственниками
российских предприятий роли, места и целей
службы персонала.

8. Преимущества:

Наличие общепризнанных стандартов способствует
преодолению существующих проблем и повышению авторитета
профессии
Наличие профессиональных стандартов позволит сформировать
новый классификатор профессий для конкретного вида
профессиональной деятельности
В процессе разработки ПС у работников и работодателей
происходит обновление и уточнение содержания трудовой
деятельности
ПС позволяют контролировать профессионализм работников,
поддерживать и улучшать стандарты качества в определенной
области деятельности.
Профессиональный стандарт является основой для определения
профессионального уровня и совершенствования
профессиональных компетенций работников и их
сертификации.

9. Методика разработки стандарта

В основу принятой методики разработки ПС положен
метод функционального анализа
Предполагает учет как текущих требований наиболее
передовых предприятий, так и международные
тенденции и потребности на перспективу
Предполагает проекцию структурированного
описания профессиональной/трудовой деятельности
на описание требований к работникам, выполняющим
эту деятельность.

10. Структура профессиональных стандартов

ПС состоит из единиц, каждая из которых соотносится с
определенной трудовой функцией и определенным
уровнем квалификации и содержит требования к
выполнению конкретной трудовой функции
Каждая единица профессионального стандарта должна
четко описывать следующие параметры:
название трудовой функции/единицы ПС;
действия, обеспечивающие выполнение этой функции;
характеристики квалификационного уровня,
требуемые знания и умения.

11.

Требуемые знания и умения должны охватывать три
группы компетенций:
профессиональные
надпрофессиональные, относящиеся к охране
труда
базовые компетенции, относящиеся ко всем видам
деятельности,

12. Основные этапы разработки ПС

формирование Экспертной группы из представителей отрасли
формирование базового перечня функций
разработка проекта функциональной карты и первичного списка знаний,
умений и ключевых компетенций, необходимых для последующего
опроса/анкетирования;
разработка анкеты для опроса руководителей и ведущих специалистовэкспертов предприятий отрасли, включающей в себя проект
функциональной карты, а также первичный список знаний, умений и
ключевых компетенций,
организация и проведение опроса предприятий;
обобщение данных анкетирования для разработки проекта
профессиональных стандартов;
подготовка проекта профессионального стандарта;
обсуждение проекта профессиональных стандартов в широком
профессиональном сообществе;
доработка проекта профессиональных стандартов с учетом результатов
обсуждения;
согласование, экспертиза и представление проекта профессиональных
стандартов на утверждение в Минтруд РФ

13.

В этом году было принято более 200
профессиональных стандартов и вот близиться
событие, которое коснется непосредственно самих
HR-специалистов – будет принят стандарт
«Специалист по управлению персоналом».

14.

Вся работа в сфере управления персоналом по этому
стандарту разделена на 9 обобщенных трудовых функций и
по каждому из подвидов даются рекомендуемые
наименования должностей.
В стандарте будут указаны:
трудовые функции и трудовые действия по каждой трудовой
функции
знания и умения по каждой трудовой функции, которые
необходимо будет использовать при проведении аттестации
работников HR – службы
квалификационные характеристики: образование,
специализация по полученному образованию,
дополнительное образование, опыт работы – которые будут
являться первичными ограничениями при приеме
работника на работу в HR службу, при приеме, при
сокращении, при проведении аттестации работника для
включения в кадровый резерв и построения его карьеры и
др. кадровых процедурах, связанных с необходимостью
наличия определенных квалификационных характеристик.

15.

Таким образом, любой сотрудник, работающий в
сфере управления персоналом – HR службе, может
проверить соответствует ли он тем
квалификационным требованиям, которые будут
установлены в профессиональном стандарте
«Специалист по управлению персоналом» и какое
образование, в том числе дополнительное ему
необходимо получать, чтобы выстраивать свою
профессиональную карьеру.

16. Источники

http://www.sut.ru/home/hide/professionalnye-
standarty
http://hr-media.ru/professionalnyj-standartspetsialist-po-upravleniyu-personalom/
http://standards.kadrovik.ru/history.php

17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

English     Русский Правила