«Как правильно подготовить ребёнка к школьному обучению?»
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать ,писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.» Л. А. Ве
Готовность к школьному обучению складывается:
Цель:
Принципы построения программы.
Структура программы.
Раздел: « Познаём мир» .
Организация обучения.
552.50K
Категория: ПедагогикаПедагогика

Подготовка ребёнка к школьному обучению

1. «Как правильно подготовить ребёнка к школьному обучению?»

2. «Быть готовым к школе – не значит уметь читать ,писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.» Л. А. Ве

«Быть готовым к школе – не значит
уметь читать ,писать и считать.
Быть готовым к школе – значит
быть готовым всему этому
научиться.»
Л. А. Венгер

3. Готовность к школьному обучению складывается:

Физическая готовность к школе
определяется физическим развитием ребёнка и
его соответствием возрастным нормам ,то есть
ребёнок должен достичь физической зрелости,
необходимой для учебного процесса.
Психологическая готовность
к школе подразумевает определённый уровень
сформированности , знаний и представлений об
окружающем мире, умственных операций,
действий и навыков и основами грамматического
строя речи.

4.

Эмоциональная зрелость представляет
собой умение регулировать свое поведение ,
включающее возможность достаточно
длительное время выполнять не очень
привлекательное задание.
Социально –коммуникативная
готовность к школе складывается из умений
ребёнка строить взаимоотношения в коллективе
сверстников : занимать лидирующую позицию ,
уметь работать в команде и поддерживать лидера
– а также уметь общаться со взрослым
собеседником.

5.

Подготовительные курсы
по программе:
« Предшкольная
пора.»

6. Цель:

Развитие личности
ребёнка старшего
дошкольного
возраста.
Формирование его
готовности к системному
обучению.
Успешная
адаптация ребёнка
в процессе обучения.

7. Принципы построения программы.

Реальный учёт
Принцип
целостного
особенностей
представления о мире.
у ребенка должно быть периода
дошкольного
сформировано обобщенное,
целостное развития.
представление
Учёт потребностей
данного возраста,
опора на игровую
деятельность.
о мире (природе - обществе
- самом себе), о роли и месте
каждой науки в системе наук.
Обеспечение развития
ребёнка готовности
к обучению в школе.

8. Структура программы.

«« Познаём
Познаём мир».
мир».
«Учимся
«Учимся
родному
родному языку.»
языку.»
«« Учимся
Учимся думать
думать ,,
рассуждать,
рассуждать, фантазировать.»
фантазировать.»

9. Раздел: « Познаём мир» .

Развивать
познавательные
интересы .
Научится
использовать
полученные
знания.
Усвоить правила
поведения в природе
и обществе.

10.

Раздел : « Учимся думать ,
рассуждать , фантазировать».
а) мы пробудим у ребёнка интерес к науке
математике ;
б) развивать память ,внимание, речь ,
творческие способности , логическое и
образное мышление;
в) научим проводить сравнение, делать
обобщения , логически рассуждать.

11.

Обеспечить обогащение
активного словаря и
развитие связной речи.
Развивать произвольное
внимание, зрительную
память.
Совершенствовать зрительно –
двигательную координацию и
ориентирование в пространстве.
Укреплять мелкую
мускулатуру пальцев руки.
Раздел:
Раздел:
«Учимся
«Учимся
родному
родному
языку.»
языку.»

12. Организация обучения.

Каждую
Каждуюсубботу
субботу
сс14
14 января
января
по
по 21
21апреля
апреля включительно
включительно
сс11.00
11.00 ––12.35
12.35::
33 занятия
занятия
учителя
учителя
начальных
начальных
классов
классов
психолог
психолог
учитель
учитель
физкультуры
физкультуры
English     Русский