Похожие презентации:
Концепции философии науки. Майкл Поланьи
1. Концепции философии науки
Майкл Поланьи1981-1976
2. Майкл Поланьи
• Философию Майкла Поланьи называютпосткритическим рационализмом
• Майкл Поланьи автор концепции
«Личностного знания» и «Неявного
знания»
3. Майкл Поланьи
• Целью Майкла Поланьи было показать,что науку делают люди, которые
обладают искусством познавательной
деятельности, которому нельзя
научиться по учебнику. Этим искусством
можно овладеть лишь в не
посредственном общении с мастером.
• Майкл Поланьи вводит понятие
научного сообщества.
4. Майкл Поланьи
• Знание – это активное постижениепознаваемых вещей, действие
требующее особого искусства.
Познавательная деятельность, включая
и научную имеет корни в практическом
опыте и в телесной организации
человека.
5. Майкл Поланьи
• Все попытки зафиксироватьпредпосылки науки оказываются
неуспешными. Принимая определенный
набор предпосылок и используя их как
интерпретативную систему мы
начинаем жить в нём как в собственном
теле.
6. Майкл Поланьи
• Некритически усвоенные предпосылкипредставляют собой процесс
ассимиляции, в результате которого, мы
отождествляем себя с ними. Механизм
ассимиляции научных понятий
позволяет учёному осваивать опыт.
Осмысление опыта – это умение
учёного внести личный вклад в то
знание, которое он получил.
7. Майкл Поланьи
• Результат любой деятельности:осваиваем ли мы автомашину, молоток,
теннисную ракетку оказывается
бессознательным. Переход в
бессознательное означает появление
нового умения. Возникновение нового
знания – это не результат повторений, а
результат структурных изменений.
8. Майкл Поланьи
• Личностное знание позволяет намустанавливать контакт с
действительностью. Мы живём в
личностном знании как в собственной
коже. Корни личностного знания лежат
в области неизречённого интеллекта.
9. Майкл Поланьи
• Майкл Поланьи считал, что личностьучёного проявляется в формировании
всех его научных утверждений. Он
считал, что знание всегда носит
личностный характер. Личностное
знание связано с речевой
деятельностью.
10. Майкл Поланьи
• Рассматривая примитивные формыжизни(червя или даже амёбы) Мы
видим проявление той общей
активности, которая направлена не на
удовлетворение определённых
потребностей, а просто на
исследования среды, на своего рода
осмысление ситуации. Здесь мы видим
истоки личностного знания
11. Яаакко Хинтикка
• Яаакко Хинтика• 1929-2015
• Финско-американский философ
12. Яаакко Хинтикка
• Наука как система вопросно-ответныхпроцедур.
• Задача философии науки провести
анализ вопросно-ответных процедур.
• Примером здесь является Шёрлок
Холмс
13. Яаакко Хинтикка
• Шёрлок Холмс человек умеющийнаблюдать и анализировать сможет
узнать очень многое. Так по капле воды
можно узнать о существовании Тихого
океана. Шерлок Холмс считал, что
дедукция и логика пригодны для
получения знаний
14. Яаакко Хинтикка
• Главная задача Шёрлока Холмсаполучение невербальной информации.
• Ключевая идея на которую опирается
Шёрлок Холмс умение правильно
задавать вопросы.
15. Яаакко Хинтикка
• Мы будем считать впервыеэксплицированные ответы на вопросы,
которые адресованы тому, кто зная
молчал. Не учитывающиеся ранее
фрагменты информации
актуализируются, благодаря вопросу,
ответом на который, они являются.
16. Яаакко Хинтикка
• Вопросы, которые служат длявоплощения информации, управляют
процессом активизации невербальной
информации. Учитывая вопросы и те
ограничения, которые они ставят мы
получаем возможность изучать
реальность.
17. Яаакко Хинтикка
Мы отождествляем получениеинформации с ответами на вопросы.