Аттестационная работа. Создание творческого проекта «Новогодняя игрушка»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС
Сидельниковой Татьяны Леонидовны
МОУ «СОШ № 36»
г. Вологды
На тему:
Создание творческого проекта «Новогодняя игрушка»
1

2. Характеристика образовательного учреждения

МОУ «СОШ № 36» находится в городе Вологда, расположена
на улице Пригородная дом 14.
Образовательное учреждение существует с марта 1962 года.
На сегодняшний день содержание общего образования в
школе определяется учебными программами, которые могут
осваиваться в очной форме. Организация обучения
регламентируется соответствующими положениями,
утвержденными педагогическим советом и директором
школы. Основным направлением деятельности МОУ «СОШ №
36» является создание таких условий для обучения, чтобы
образование получил каждый обучающийся, а это
подразумевает систему педагогической, психолого2
педагогической, информационной и организационной
деятельности.

3. Цель проекта: повышение интереса к истории новогодней игрушке и научиться ее изготавливать.

Задачи:
Познакомить с историей возникновения новогодней
игрушки.
Формировать умение решать проблемные ситуации.
Научить изготавливать новогоднюю игрушку разными
способами из различного материала.
Развивать познавательные навыки: учится наблюдать,
рассуждать, прогнозировать результат.
Экспериментировать, сравнивать, анализировать,
делать выводы.
Воспитывать интерес к творчеству.
3

4. Обоснование актуальности

Украшение ёлки в канун праздника одно из самых
приятных и увлекательных занятий. Украшений
для этого могут быть самыми разными.
Волшебный , сказочный новогодний праздник у
каждого человека ассоциируется с чудесными,
сверкающими и хрупкими творенияминовогодними игрушками. Можно купить их в
магазине, а можно приложить немного усилий и
сделать эксклюзивный вариант собственноручно!
4

5. Этапы реализации проекта

• Организационно-подготовительный.
• Рефлексивно- диагностический.
• Практический
• Заключительный
5

6. Основные формы работы

• Экскурсии , беседы, творческая
мастерская детей начальной школы.
• Просмотр видео, выставки,
презентации.
• Новогодний праздник.
6

7. Форма подведения итогов проекта

Выставка поделок своими
руками «Новогодняя
игрушка»
7

8. Продукты проекта

Поделки своими руками из
различных материалов и с
использованием разной техники на
тему «Новогодняя игрушка»
8

9. Ожидаемые результаты по проекту

• Расширение знаний детей об истории Новогодней игрушки
• Закрепление умений детей изготавливать игрушку
разными способами, применяя различный материал.
• Развитие у детей чувства любви и привязанности к своей
культуре, интереса к художественному творчеству.
• Получение эмоционального отклика от своей работы.
• Проявление заботы о младших сверстниках и учить их
элементам творчества.
9

10.

Джон Локк считал, что лучшей игрушкой для ребенка
будет та, которую он создал своими руками. Ручной
труд способствует развитию сенсомоторики у
школьников – согласованности в работе глаза и руки,
совершенствованию координации движений, гибкости,
точности в выполнении действий.
В.А.Сухомлинский писал: «Истоки творческих
способностей и дарование детей на кончиках их
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие
ручейки, которые питают источник творческой мысли….
И чем больше мастерства в детской руке, тем умнее
ребенок».
10

11.

11