Повторение изученного за первое полугодие

1. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ

2.

Добрый день, ребята! Опять актировка!
Но нам расслабляться некогда, поэтому
начинаем грызть гранит науки. Вам
предлагается выполнить задания на
повторение изученного. Работу выполняем
на отдельном листочке чисто, аккуратно,
разборчиво.
Оценка за работу пойдёт в журнал. Удачи!!!

3.

Прочитайте предложения и схемы. Укажите соответствие
предложения и схемы. Свой ответ запишите.
1) По всему лесу
шелесты и ш..поты.
ра..даются
ш..рохи
2) Что ты рано осень в гости к нам пришла?
3) Пел старый сверч..к
ворошились мыши.
и
под
полом
. : О,О,О].
1) [О
2) […,О,…]?
3) А: «П».
4) [ ], и [ ].
4) Малыш(?) тихо прош..птал Мама я боюсь.
5) [О,О и О].
5) В это воскресенье мы возможно пойдём на
рыбалку.
6) [ ].
6) По стор..нам тропинк.. р..стут деревья
берёзки, осинки ели.

4.

Комплексный анализ текста.
1) Вчера разыгралась непогода. 2) Легкий снежок к вечеру
превратился в настоящую метель. 3) Неприветливостью и холодностью
встретил лес путешественников. 4) Изредка открывался кусочек неба изза туч, проглядывал краешек луны, но потом все опять затягивало
тучами.
5) Буря продолжалась всю ночь. 6) Но не ветер был страшен
лесу, а снег. 7) Пень - старичок из маленького сугробика превратился в
пребольшой сугроб. 8) Следы замело, а ветви ломались под тяжестью
снега.
9) Утром от метели не осталось и следа. 10) Лес принарядился и
начал оживать. 11) Вдруг выглянул из глубокой норки мышонок,
принюхался и побежал к елке за семенами шишек. 12) Ему тяжело будет
разыскать
или собирать
ягоды.запятые.
13) ВотВыпишите
посыпались
высокой
15. На местеорешек
каких цифр
должны стоять
эти сцифры.
сосны
искры
снега, хрустнул
сучок.
14)Она
Этопогрохотала
бельчонок(3)- посверкала
невидимка
Туча росла
(1) грузнела
(2) набухала
дождем.
заторопился
к норке.
над лесом (4)
и медленно поползла в деревню. В глубоких сумерках тяжело
повисла 15)
надСнегопад
деревней (5)
и загрохотала
еще сильнее.жить
И в саду
в эти
минуты все
позади,
и лес продолжает
своей
жизнью.
зеленело особенно ярко: (6) и листья яблонь (7) травянистая дорожка (8)
1.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
12.
13.
14.
Из
Из
Озаглавьте
Перестройте
Среди
Среди
Среди
предложений
предложений
предложений
предложений
предложений
предложений
текст.
словосочетание
14-15
9-12
7-11
9-14
2-5выпишите
Определите
выпишите
10-11
выпишите
выпишите
2-8
9-15
найдите
найдите
найдите
искры
тему
слово,
слово
слово,
слово,
ипредложения
ивыпишите
снега
свслова.
сложные
основную
вбезударной
соответствующее
вкотором
котором
котором
(сущ.+сущ.)
слово
предложения,
выбор
мысль.
приставка
сслитное
чередующейся
однородными
(-а),
согласной
всхеме:
Вобразованное
написание
словосочетание
каком
имеет
укажите
приставка,
гласной
стиле
на
членами,
значение
конце
НЕих
онвс
16.
17.
Замените
Выпишите
синонимом
из
текста
слово
однокоренные
заторопился
(предложение
14).
которая
отделяла
яблони
от
кустов
крыжовника.
2. Из
7.
10.
11.
Чего
Укажите
Выпишите
предложений
боялся
количество
лес?
грамматическую
12-15выпишите
Почему
грамматических
мышонку
основу
сложное
тяжело
предложения
основ
слово.
найти
в предложении
орешек
3.
и ягоды?
4.
написан?
корне.
приставки
существительным
«неполное
корень,
сущ.+прил.
номера.
укажите
(-ые) суффиксальным
суффикс,
ихзависит
действие».
номера.объясняется
суффикс,
от последующего
способом.
окончание,
правилом,
согласного.
суффикс.
что без НЕ слово не употребляется.