Похожие презентации:
Имена собственные. Открытый урок письма и развития речи в 6 «б» классе
1.
::
16 ноября 2016 г.
Открытый урок
письма и развития
речи в 6 «б» классе.
Подготовила и провела
учитель
Любовь Валерьевна
Селезнева
2.
Прочитайте предложения и назовитезначение выделенных слов:
Из большой коробки папа
достал
винтик.
Сегодня
Винтик
приглашает
малышей на свой
День
рождения.
винтик – крепёжная деталь
Винтик – имя литературного героя
3.
Спишите текст, раскрывая скобки:Мою собаку зовут
Шарик. Малыш несёт
(Ш, ш)
ш арик.
воздушный (Ш, ш)
4.
1. Определите значение подчеркнутого слова в предложении:Роза стоит на остановке.
Роза стоит в вазе.
2. Закончите фразу:
«Роза стоит на остановке».
Слово «Роза» означает …………. .
«Роза стоит в вазе».
Слово «роза» означает …………… .
5.
::
Имена собственные
6.
Назовите общим словом:Ульяна, Игорь, Яков -
имена
Москва, Петербург -
названия городов
Петров, Ковалев, Осипова -
фамилии
Зорька, Шарик, Мурка -
клички животных
Назовите значение выражения «имя собственное».
Расскажите о правописании имён собственных.
7.
Прочитайте слова, подберите к словам левогостолбика соответствующее имя собственное из
правого столбика и соедините стрелкой:
девочка
мальчик
собака
корова
город
улица
учительница
врач
сказка
Альма
Ольга Михайловна
Иван Степанович
Аня
Зорька
Москва
«Колобок»
Игорь
Лесная
8.
самоанализЗакончите предложения:
1. Сегодня на уроке мы узнали,
что имена собственные – это …
2. Имена собственные пишутся
с…
9.
самоанализЗакончите предложения:
1. На уроке мне понравилось …
2. У меня хорошо получилось …