История развития физической культуры

1.

История развития
физической
культуры
Подготовил: Рожин
Георгий, СТ-261

2.

• Современное определение
физической культуры- это общей
культуры личности и общества ,
представляющие собой
совокупность материальных и
духовных ценностей ,
используемых для физического
совершенствования людей.
Физическая культура наследница военного искусства.
Она существует с того времени,
когда на земле жили первые
люди, которые воевали с
врагами и охотились.

3.

• В этом периоде воспитание
детей осуществлялось в семье.
Девочки оставались под
наблюдением матери, а
юноши под наблюдением отца
занимались физическими
упражнениями и играми,
приобретали навыки владения
оружием. В Римское имело
военную направленность.

4.

• В городах Древнего Рима
проводились бои гладиаторов. Бои не
были похожи на спортивные игры в
Греции. Это были жестокие забавы, в
которых участвовали, как правило,
пленные воины. Гладиаторы сражались
друг с другом с разным оружием мечами, копьями, специальными
сетями. Иногда боролись с дикими
зверями. Гладиаторам необходимо
было хорошо готовиться к
выступлениям, так как от качества
подготовки зависела их жизнь.
Кровавое зрелище привлекало многих
зрителей, трибуны вокруг арен были
заполнены народом. Зрители решали,
оставить побеждённого в живых или
убить, а гладиатор-победитель мог в
награду получить свободу.

5.

6.

• Наивысшего расцвета физическая культура и спорт достигли
в Древней Греции, где состоялись первые Олимпийские игры.
• Одна из главных причин возникновения игр – потребность в
воспитании воинов.Игры проводились с 776 до н. э. по 394 н. э.,
всего было проведено 293 Олимпиады в Олимпии,
считавшейся у греков священным местом.
• От Олимпии произошло и название Игр.
• После того, как христианство стало официальной религией,
игры стали рассматриваться как проявление язычества, и в 394
году н. э. они были запрещены
• императором Феодосием І.

7.

8.

• В трудах древних философов и ученых – Платона, Аристотеля и др. – было высказано
много ценных мыслей о физическом воспитании как составной части общего
воспитания и образования.
• Платон (427 – 347 гг. до н.э.) – обосновывал теорию гармонического развития
духовных и физических качеств.
«Хорошая гимнастика тоже будет простой, и прежде всего гимнастикой военной».
• « Слишком усиленное и недостаточное занятие гимнастикой губит телесную силу,
точно так же, как и недостаточная или излишняя пища и питье губят здоровье, в то время
как пользование ими в меру рождает, сохраняет и увеличивает здоровье».
• Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.) – считал, что тело и душа человека существуют
неразрывно.

9.

• Со времен Древней Греции,
игры 1896 года стали самым
большим событием в мире
спорта, хоть участие в них
принимало всего 250
спортсменов. Игры прошли с
огромным успехом и власти
Греции предложили постоянно
проводить их на территории
своей страны.
Но Международный
олимпийский комитет ввел
правило, которое
предписывало менять место
проведения Олимпийских игр и
проводить их каждые 4 года

10.

• В Древней Греции
различали два метода
применения
гимнастических
упражнений: гимнастику,
или общее физическое
воспитание, и агонистику
— специальную подготовку
и участие в состязаниях.