Похожие презентации:
Графические информационные модели
1.
2 ноября 2021 г.Классная работа
Графические
информационные модели
Урок 4
2.
ГРАФИЧЕСКИЕИНФОРМАЦИОННЫЕ
МОДЕЛИ
МОДЕЛИРОВАНИЕ И
ФОРМАЛИЗАЦИЯ
3.
Вспомним изученное ранееРанее
выучили
4.
Модель;моделирование;
натурная модель, примеры;
информационная модель,
примеры;
формализация
5.
Поясните разницу междутехнической моделью автомобиля и
чертежом.
6.
Назовите разные модели дляобъекта
и цели
моделирования
7.
Тема урока:8.
Задачи урока:Повторить:
основные понятия раздела
«Модели и моделирование».
Познакомиться:
с разновидностями
графических моделей.
Научиться:
применять графические
модели для решения задач.
9.
Ключевые словасхема
карта
чертёж
график
диаграмма
граф
сеть
дерево
10.
11.
Многообразие графическихинформационных моделей
Схема
Граф
Карта
Графическая
модель
Чертёж
График
Диаграмма
12.
СхемыСхемыввбиологии
физике
истории
Р
генотип
гаметы
F1
♀
♂
13.
Географическая карта Евразии14.
Чертёж детали15.
График описания движения16.
Диаграмма17.
ДиаграммаСредняя разница между минимальной и максимальной
ставкой (разы)
18.
Познакомься с видами графов§ 1.3.
У. с 21-22
19.
ГрафыГраф состоит из вершин, связанных линиями - рёбрами.
Вершины графа изображаются кругами, овалами, точками,
прямоугольниками и т. д.
Объекты представляются как вершины графа, а связи –
как его рёбра.
20.
Взвешенный графГраф называется взвешенным, если его вершины или
рёбра
характеризуются
некоторой
дополнительной
информацией - весами вершин или рёбер.
90
80
C
D
70
60
B
E
50
A
90
Протяжённость дорог в километрах
21.
Сеть и деревоЦепь – путь по вершинам и
рёбрам графа, в который любое
ребро графа входит не более одного
раза.
Цикл - цепь, начальная и конечная
вершины которой совпадают.
Сеть - граф с циклом.
Дерево – это граф, в котором нет циклов.
22.
Генеалогическое древоРодословная А. В. Суворова
23.
Разновидности графовВзвешенный
Сеть
Дерево
По 1 баллу
24.
Использование графов прирешении задач
Сколько существует трёхзначных чисел, состоящих из
цифр 1 и 2?
0
2
1
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
2
2
Дерево для решения задачи
25.
Граф задачи о переправеКСЛГ ||
СЛГ || К
ЛГ || КС
СГ || КЛ
СЛ || КГ
КСГ || Л
Г || КСЛ
КГ || СЛ
С || КГЛ
КЛС || Г
КЛГ || С
Л || КСГ
ЛГ || КС
ЛС || КГ
КЛ || СГ
|| КЛСГ
С
Л
Г
КС || ЛГ
К
26.
Самое главноеВ графических информационных моделях для наглядного
отображения объектов используются условные графические
изображения, дополняемые числами, символами и текстами:
схемы, карты, чертежи, графики и диаграммы, графы.
Граф состоит из вершин, связанных линиями - рёбрами.
У взвешенного графа вершины или рёбра характеризуются
некоторой дополнительной информацией - весами вершин (рёбер).
Цепь – это путь по вершинам и рёбрам графа, в который любое
ребро графа входит не более одного раза.
Цикл - цепь, начальная и конечная вершины которой совпадают.
Сеть - граф с циклом.
Дерево - граф иерархической системы. Между любыми двумя
вершинами дерева существует единственный путь.
27.
Вопросы и задания2. Какие информационные модели относят к
графическим?
3. Приведите примеры графических информационных
моделей, с которыми вы имеете дело:
а) при изучении других предметов;
б) в повседневной жизни.
28.
Учимся выполнять задания6. Грунтовая дорога проходит последовательно через
населённые пункты А, B, С и D.
При этом длина грунтовой дороги между А и В равна
40 км, между В и С – 25 км,и между С и D – 10 км.
Между А и D дороги нет. Между А и С построили
новое асфальтовое шоссе длиной 30 км. Оцените
минимально возможное время движения велосипедиста
из пункта А в пункт В, если его скорость по грунтовой
дороге - 20 км/ч, по шоссе - 30 км/ч.
29.
Учимся выполнять задания9. Сколько трёхзначных чисел можно записать с
помощью цифр 2, 4, 6 и 8 при условии, что в записи
числа не должно быть одинаковых цифр?
30.
Учимся выполнять задания11. Для составления цепочек используются бусины,
помеченные буквами: A, B, C, D, E.
На первом месте в цепочке стоит одна из бусин A, C,
E. На втором — любая гласная, если первая буква
гласная, и любая согласная, если первая согласная.
На третьем месте — одна из бусин C, D, E, не
стоящая в цепочке на первом месте.
Сколько цепочек можно создать по этому правилу?
31.
Реши с помощью учителя:32.
Реши по образцу (слайд 31):33.
Выполни самостоятельно(объяснение в видеоуроке)
34.
Выполни самостоятельно35.
Опорный конспектГрафические информационные модели используются
для наглядного отображения объектов.
Графическая информационная модель
Схема
Чертёж
Карта
График
Диаграмма
36.
Суди себя сам. Это самое трудное. Себясудить куда труднее, чем других. Если ты
сумеешь правильно судить себя, значит,
ты поистине мудр.
Сент-Экзюпери
Я доволен своей
работой
Я мог бы
работать лучше
У меня ничего не
получилось
37.
Домашнее заданиеВыучить §1.3 (стр.19-26).
Ответить на вопросы 2-5 (стр. 25-26).