Дидактическое пособие «В гостях у сказки»

1. МАОУ « Центр образования № 29» Дидактическое пособие «В гостях у сказки»

старший дошкольный возраст
Подготовили:
Гришина Александра Александровна
( музыкальный руководитель)
Захарова Татьяна Николаевна
( воспитатель)
г. Череповец

2.

Лэпбук « В гостях у сказки»
представляет собой тематическую интерактивную
папку-раскладушку, состоящую из пяти страниц формата
А3, кармашков, конвертов, ширмы и основного фона.
Лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного
возраста и является развивающим средством.
Пособие может быть
использовано для
организации совместной
работы педагога и детей, а
также для
самостоятельной,
коллективной деятельности
детей и самостоятельной
индивидуальной
деятельности ребёнка.

3.

4.

Цель: закрепление знаний о театре.
Задачи:
Развивающие: обогащать представления о значении,
о содержании театра и о театральных
профессиях.
Развивать творческие проявления, память,
внимание, фантазию в игровой форме.
Обучающие: обогащать словарный запас по теме,
учить самостоятельно драматизировать знакомые
сказки в разных вариантах.
Воспитательные: терпеливо и последовательно
выполнять игровые действия, взаимодействовать
как со взрослым, так и со сверстниками.
Формировать уважительное отношение к театру и
людям, которые работают в нем.

5.

В содержание лэпбука входят следующие разделы:
Картотека театрализованных игр «Театр глазами
детей»( учить в игровой форме выполнять
упражнения, действия, на развитие внимания, памяти,
фантазии).
Театр «Сказка о глупом мышонке», « Колобок»,
« Репка», Семеро козлят и волк» ( обучить
театрализованному показу сказки на фланелеграфе ).
Книжка-раскладушка "Как вести себя в театре?»
(закрепить правила поведения в театре)
Книжка-раскладушка « Театр из фетра»
Театр на ложках из пластилина, фоамирана
Театр- картинок на палочках.

6.

Дидактическая игра "Угадай эмоцию» ( угадывать
эмоцию, назвать ее и продемонстрировать)
Дидактическая игра "Викторина героев сказки»
(Iвариант: угадывать по картинке героев. Называть их и
сказку ,из которой эти герои.
IIвариант : угадывать из какой сказки фрагмент после
чтения его педагогом.
III вариант: угадать лишнюю картинку из 5, предложенных
педагогом.)
«Отгадай загадку»( отгадать загадку и закрепить
знания о театре, профессиях).
Книжка-раскладушка «Добро пожаловать в театр»
( закрепить знания о структуре театра "Что есть в
театре").
Книжка-раскладушка "Театральные профессии»
(закрепить знания о театральных профессиях).

7.

Теневой театр (изобразить
с помощью карточекподсказок сказочный персонаж).
Сказка "Колобок" (учить драматизации сказки на
столе).
Настольные игра "Собираем пазлы"( собирать из
пазлов картинку-подсказку и назвать сказку) .
Настольная игра «Угадай сказку по рисунку»(собрать
картинку-подсказку из квадратов и назвать сказку).
Игра « Какой герой лишний», « Расскажи сказку»
( развивать внимание, память)
Лото « Узнай сказку» ( развивать умение составлять
картинки по сказке в единое целое из нескольких частей)
Музыкально-дидактические игры « Кого встретил
Колобок», « Теремок», « Репка», « Заюшкина избушка»
Картотека песенок о сказочных героях .

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Ожидаемый результат:
Углубленные знания о значении , содержании театра
и о театральных профессиях. Развитые творческие
проявления, память, внимание, фантазия.
Обогащенный словарный запас по теме,
самостоятельная драматизация знакомых сказок в
разных вариантах.
Выполнение игровых действий последовательно и
терпеливо, активное взаимодействие как со взрослым,
так и со сверстниками.
Сформированное уважительное отношение к театру
и людям, которые работают в нем.