Что такое распространённые и нераспространённые предложения?

1.

Тема урока: Что такое распространённые и
нераспространённые предложения?
ЦЕЛИ УРОКА: создать условия для формирования у
учащихся представления о распространённых и
нераспространённых предложениях, развивать умение
различать эти предложения.

2.

Класс
2 класс
Программа
Школа России
УМК
Канакина В.П., Горецкий В.Г., Русский язык: Учебник для 2 класса1 ч.
Тип урока
Сообщение новых знаний
Тема
Что такое распространённые и нераспространённые предложения?
Способ подачи информации с использованием ИКТ-средств:
Нетбуки у каждого;
компьютер учителя, интерактивная доска.
Компьютер (для детей, которые занимаются дома).

3.

1.Самоопределение к деятельности
(слово учителя) 1 мин

4.

5.

2. Актуализация знаний и мотивация
(5 мин)
Минутка чистописания
-Буква «М»
Учитель задаёт вопросы, дети -Буква М обозначает согласный
отвечают,
работа
в
тетради, звук [м]. Звук звонкий, твердый.
учитель на доске.
-У строчной и заглавной нижнее
соединение.
-Букву М.

6.

Запишите
слово
мёд
каллиграфически правильно и
сделайте фонетический разбор,
один у доски на оценку, остальные
в тетради.
Мёд- 1 слог,3 б., 3 зв.
-словарная работа.
Зав…д,
за…ц,
здра…ствуйте,
изв…ните, ж…лтый.
-Теперь обменяйтесь с карточками
и сверьтесь с ответами на слайде.
Если что-то не правильно- отметьте
красным карандашом.
-Выписывают слово.
Слушают задание
Завод, заяц, здравствуйте,
извините, желтый.

7.

Проверь себя!
Завод, заяц, здравствуйте, извините,
жёлтый.

8.

3.Постановка учебной задачи (4 мин)
• Учитель задаёт вопросы, дети отвечают.
• Предположите, какая тема урока?
• Какую цель можем поставить?
• Составим план урока.
• На доске появляется тема и цель урока, составляется план
урока, все это остаётся на доске до конца урока.

9.

4. «Открытие» нового знания (8 мин)
• Работа с учебником (стр.35, упр.39)
Задаём проблемный вопрос, дети отвечают пользуясь
упражнением.

10.

Электронный учебник:

11.

12.

13.

14.

Динамическая пауза

15.

5. Первичное закрепление (8 мин)
Дети делятся на 2 группы (учителем) и выполняют задания
1-4 (продвинутый уровень карточки+ 5-9 задания).

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Зарядка для глаз

22.

6. Самостоятельная работа с
взаимопроверкой (7 мин)
• Упражнение 42.

23.

7.Включение в систему знаний (4 мин)
План ответа:
1.Прочитай предложение. Какое оно?
2.Назови главные члены предложения и докажи.

24.

Домашнее задание
(карточки на Яндекс Учебник )

25.

• https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

26.

Итог урока:
Вспомните, какая
тема урока?
Какую цель мы ставили?
Добились ли мы цели?
Что такое распространенные
предложения?
А нераспространенные?
Как их различить?

27.

Что такое главные члены предложения
Что такое второстепенные члены предложения
Что такое распространённые и
нераспространённые члены
предложения

28.

нераспространённые
распространённые

29.

https://www.youtube.com/watch?v=FJhoKSXx0qA _ видеоурок
https://demo.mob-edu.ru/ui/index.html#/bookshelf/course/109136/topic/112905/lesson/112912
Два ребёнка остались дома (болеют), они могут заниматься, но
школу пока посещать не могут. Для них учитель готовит отдельные
задания.