Свобода и моральный выбор

1.

Автор презентации:
Калабина Т.К.

2.

Вспомни понятия, которые мы изучали и
узнай новые: (проверь себя, щёлкнув мышкой)
Наука о поступках и отношениях между людьми с точки зрения
представлений о добре и зле.
ЭТИКА
Система норм и ценностей, которые регулируют поведение
людей.
МОРАЛЬ
Поведение, образ действий, склонность, ставшие для человека
обычными, постоянными.
ПРИВЫЧКА
Традиционно установившиеся правила общественного
поведения.
ОБЫЧАИ
Обычаи, составляющие уклад общественной жизни.
НРАВЫ
Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется
человек, этические нормы; правила поведения.
НРАВСТВЕННОСТЬ

3.

Задание 1. Из предложенного списка - трудолюбивый, лживый, грубый,
заботливый, льстивый, честный, завистливый, добрый, отзывчивый, ленивый выбери нравственные и безнравственные черты характера человека и вставь в
таблицу. Добавь ещё.
Нравственные черты характера
Безнравственные черты характера

4.

Задание 2. Попробуй ответить на вопросы:
- Что нужно делать, чтобы самому стать добрым?
- Как сделать жизнь других людей лучше?
Задание 3. Прочитай стихотворение немецкого
писателя – гуманиста С. Бранта.
Клянётся часто сын заблудший:
«Уж завтра-то я стану лучше!»
Но это «завтра» никогда
Не наступает, вот беда!
Как снег растаявший, как дым,
Заветный день неуловим.
И только одряхлев, глупец
В то «завтра» вступит наконец,
Расслабен, немощен уже,
С тоской раскаянья в душе.
Спеши сегодня лучше стать Не будешь завтра так страдать.
- О чём говорится в стихотворении?

5.

Задание 4. Выбери из предложенных ту пословицу, которая
подходит по смыслу стихотворению С. Бранта.
Солнце днём работает, а ночью отдых берёт.
На мир и суда нет.
В чужих руках ломоть велик кажется, а как нам
достанется, так и мал покажется.
Не откладывай на завтра то, что можно сделать
сегодня.
На правду, что на солнце - во все глаза не
взглянешь.
Рыба ищет, где глубже, а человек, где лучше.
Дело лени не любит.

6.

Задание 5. Внимательно прочитай ситуацию.
Саша и Витя добрые мальчики и всегда готовы оказать
помощь. Вчера одинокая бабушка-соседка дала им денег и
попросила сходить за лекарствами в аптеку. Мальчики
выполнили её просьбу. После покупки лекарств у них
осталось довольно много денег. Саша предложил сделать
бабушке сюрприз: купить на оставшиеся деньги что-нибудь
вкусного. Витя поддержал это предложение, и мальчики на
все деньги купили для бабушки конфет, пирожных и
мороженого. Когда они принесли и отдали бабушке
лекарства и «сюрприз», она их поблагодарила, но её лицо
почему-то было грустным.
Подумай и ответь, правильно ли поступили мальчики?
Почему бабушка не обрадовалась сюрпризу?
Как в этой ситуации поступил/а бы ты?

7.

Задание 6. Ответь на вопросы:
- Почему нельзя оказывать услуги, о которых тебя не просят?
- Почему нельзя дурно говорить о других людях?
- Почему нельзя обманывать других людей?
О каких моральных нормах говорится в пословицах и
поговорках?
Как оса лезет в глаза.
Нельзя быть назойливым в общении с другими людьми.
Говорит направо, а глядит налево.
Тебе говорит одно, а на самом деле всё иначе.
Кто господин деньгам, а кто слуга.
Деньги – хороший слуга, но плохой хозяин.
(Смысл: человек должен распоряжаться деньгами, а не
деньги – человеком).

8.

Задание 7. Ответь на вопрос:
- Как ты понимаешь слово «СВОБОДА»?
Словарь В.И.Даля:
«Свобода – своя воля, простор, возможность действовать посвоему; отсутствие стеснения, неволи, рабства, подчинения
чужой воле»
Толковый словарь С.И.Ожегова:
«Свобода – это состояние того, кто не находится в заключении,
в неволе»
Большой энциклопедический словарь:
«Свобода –способность человека действовать в соответствии
со своими интересами и целями, осуществлять выбор»

9.

Свобода и моральный выбор человека
Свобода и ответственность.

10.

Свобода есть там, где есть выбор. Но только свобода выбора
порождает ответственность личности за принятое решение и
поступки.
Свобода порождает ответственность, ответственность направляет свободу.

11.

Этика рассказывает о том, что у человека всегда есть возможность
ВЫБОРА. Но нравственный выбор сделать непросто, и он зависит от
усилий души и разума, от убеждений человека. При этом очередная
жизненная ситуация может оказаться непохожей на предыдущую, и
снова придётся решать новую задачу.
Моральный выбор – это выбор между различными
способами поведения, между нормами, которым
следует человек.
Это выбор между нравственным и безнравственным
поведением.
Выбор, направленный во благо другому – это и есть
«моральный выбор».

12.

Со свободой и ответственностью связано понятие
«МОРАЛЬНЫЙ ДОЛГ»
ДОЛГ – ОСОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ НЕОБХОДИМОСТИ ИСПОЛНЕНИЯ
МОРАЛЬНЫХ НОРМ.

13.

Есть прекраснейшее существо, у которого мы
всегда в долгу, — это мать.
Н.Островский
Если ты с детства не научился смотреть в
глаза матери и видеть в них тревогу или
покой, — ты на всю жизнь останешься
нравственным невеждой.
В.Сухомлинский

14.

М.Скребцова
Большая красавица берёза росла в лесу с тремя
маленькими дочками — тонкоствольными берёзками.
Своими раскидистыми ветвями Берёза-мать защищала
дочек от ветра и дождя. А жарким летом — от палящего
солнца. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни.
Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу
разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе
сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от
страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала
успокаивать: «Не бойтесь, молния не заметит вас за
моими ветвями. Я — самое высокое дерево в лесу.» Не
успела
Берёза-мать
договорить,
как
раздался
оглушительный треск, острая молния ударила прямо в
Берёзу и опалила сердцевину ствола.

15.

Берёза, помня о том, что должна защищать своих дочек,
не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но
она всё-таки стояла. Ни на минуту Берёза не забывала о своих
детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только когда
гроза прошла, ветер стих, а над умытой землёй снова засияло
солнце, ствол Берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела
своим детям: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не
удалось разбить моё сердце. Мой поверженный ствол зарастёт
мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в
нём никогда». С этими словами ствол Берёзы-матери рухнул,
не задев при падении ни одной из трёх тонкоствольных дочек.
С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А
возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол.
Если вы набредёте в лесу на это место, сядьте отдохнуть
на ствол Берёзы — он удивительно мягкий! А затем закройте
глаза и прислушайтесь. Вы, наверняка, услышите, как бьётся в
нём материнское сердце...

16.

17.

Мама, даже когда воспитывает тебя, всё равно
любит! Сердце матери – это бездна, в глубине
которой всегда найдётся прощение!
Посмотри видеоролик из приложения к уроку «Спасибо, мама…»
Как ты считаешь, нужно ли беречь маму, помогать ей, слушаться?

18.

Прочитай и подумай, что труднее: говорить красиво
или поступать красиво?
СЕМЬ ДОЧЕРЕЙ
В.Сухомлинский
Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой
только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали
говорить, как они скучали по матери.
— Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, — сказала первая дочь.
— Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды, — проговорила вторая.
— Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, — сказала
третья.
— Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветка, — щебетала четвёртая.
— Ты снилась мне, как розе снится капля росы, — промолвила пятая.
— Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья, — сказала
шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла
ей воды в тазу — помыть ноги.

19.

Домашнее задание на «зачёт»:
«Цветок для мамы»
Представь, что на пару дней твоей маме пришлось уехать, и тебе необходимо в течение
этого времени выполнять все мамины дела. Перечисли эти дела и подумай, когда и как
ты их будешь выполнять. Запиши на лепестках ромашки и обязательно постарайся
выполнить! Фото «ромашки» вместе с описанием проделанной работы вышли мне в ВК.

20.