5.80M
Категория: БиологияБиология

Приспособленность организмов. Вид и его жизненная стратегия

1.

Приспособленность организмов
Вид и его жизненная стратегия
К-стратеги
R-стратеги

2.

Приспособленность организмов
Используя рисунок
опишите форму клюва у
птиц. Выскажите
предположение об
особенностях питания
этих птиц.
Ответ поясните

3.

Форма клюва у птиц сформировалась в связи с приспособлением к
определенному типу пищи
Удод – питается мелкими
беспозвоночными, ящерицами, червями.
Сокол - хищник.
Дубонос – питается семенами, косточками
черемухи, вишни.
Утка-кряква - всеядна. Питается фильтруя
воду.

4.

Приспособленность организмов
На рисунке изображено
сорное растение – осот.
Рассмотрите рисунок и
объясните, какие
приспособления
помогают этому
организму быстро
размножаться и
расселяться

5.

Приспособленность организмов
Опишите черты
приспособленности к
среде обитания у
ящерицы. Используя
учение о движущих
силах эволюции,
объясните
возникновение этих
приспособлений.

6.

Приведите примеры адаптаций
1. Морфологических (анатомических)
2. Физиологических
3. Поведенческих

7.

Жизненные стратегии
Природные сообщества, представленные популяциями
разных видов, совместно проживающих в природе,
достаточно устойчивы. Это определяется, в частности
тем, что популяции представлены видами с различной
жизненной стратегией, т. е. с особыми
приспособлениями, обеспечивающими им возможность
обитать совместно с другими организмами и занимать
определенную экологическую нишу в соответствующем
биоценозе.

8.

Жизненные стратегии
В 1967 г. американские ученые Роберт
Мак-Артур и Эдвард Уилсон выделили
два направления естественного отбора:
К-отбор, направленный на максимально
эффективное использование ресурсов и
r- отбор, ориентирован на быстрое
размножение.
Где К – поддерживающая емкость среды;
r – врожденная скорость роста.

9.

10.

Жизненные стратегии
Л. Г. Раменский (1938) первым выделил три
фитоценотипа:
1) виоленты - львы — сильные конкуренты,
способные захватывать место и удерживать его за
собой благодаря энергии жизнедеятельности и
полноте использования среды;
2) патриенты - верблюды - виды, способные
довольствоваться незначительным количеством
ресурсов и быть устойчивыми к суровым условиям
среды;
3) эксплеренты - шакалы - слабые конкуренты,
способные временами взрывообразно резко
повышать свое участие в биоценозах, но
доминирующие относительно непродолжительное
время.

11.

Львы, верблюды и шакалы растительного мира
Ель обыкновенная
Багульник болотный
Береза, осина

12.

Жизненные стратегии
К - стратегия определяется энергетическими
затратами на поддержание жизнедеятельности
взрослых особей;
r - стратегия - затратами на размножение.
К - стратегии приурочены к более или менее
стабильным условиям среды, обладают
равновесными популяциями и приспособлены к
условиям острой конкуренции. Это многолетние
растения с медленным развитием и жизненной
формой, - от трав до деревьев.
R - стратегии, напротив, предпочитают нестабильные
местообитания и характеризуются неравновесными
популяциями. Это, как правило, одно-, малолетние
травянистые растения с высокой репродуктивной
активностью.

13.

Закрепление
Виды, адаптируясь к среде в процессе эволюции,
могут использовать одну из двух возможных
стратегий приспособления: при r-стратегии
организмы стремятся к максимально возможной
скорости роста численности, а при К-стратегии,
наоборот, размножаются медленно.
Классическими К-стратегами являются слоны.
За счѐт каких особенностей размножения
и поведения им удаѐтся поддерживать
постоянную численность и избегать вымирания?
Ответ аргументируйте.

14.

Закрепление
Элементы ответа:
1) Малое количество детенышей в помете (обычно один
детеныш);
2) Небольшое количество потомков снижает между ними
конкуренцию за ресурсы;
3) Длительная беременность;
4) При длительном вынашивании детеныши рождаются
хорошо сформированными (адаптированными к условиям
среды);
5) Забота о потомстве;
6) Защита детенышей родителями и забота о них
обеспечивают высокую выживаемость потомства.
Система оценивания задания сложная: за пять-шесть правильных
ответов — 3 балла, за четыре правильных ответа — 2 балла,
за три — 1 балл.
English     Русский Правила