Диагностика психологической готовности перехода учеников 4 класса ГКОУ СКОШИ № 2 в среднее звено

1.

Государственное казенное образовательное учреждение
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат № 2
Диагностика психологической
готовности перехода учеников 4 класса
ГКОУ СКОШИ № 2 в среднее звено
Ученический совет школы

2.

• Переход в среднюю школу - это в прямом смысле "новые стены" - незнакомые
кабинеты.
• Происходит "смена статуса": в начальной школе четвероклассники были самыми
старшими и умелыми, а теперь вновь оказываются в позиции самых маленьких.
• Расширяется круг изучаемых предметов, объем и сложность материала, который нужно
усваивать. То, что раньше давалось легко, теперь может потребовать гораздо больших
усилий.
• Прежний постоянный учитель хорошо знал каждого ученика, его сильные и слабые
стороны, учитывал индивидуальные особенности - например, особый темп работы или
боязнь отвечать у доски. Понимал практически с полуслова. С новым учителемпредметником ученик может встречаться раз-два в неделю - тут трудно рассчитывать на
скорое понимание твоих особенностей и возможностей.
• Сами учителя очень различаются по своим особенностям - стилю общения, темпу речи,
требованиям. Одному нравится, когда ученик при ответе высказывает собственное
мнение. Другой требует буквально придерживаться текста учебника. Один не придает
особого значения аккуратному ведению тетради, другой постоянно снижает оценки за
небрежность.
• Практически каждый учитель средней школы считает, что в пятый класс ребенок
пришел со сформированной способностью самостоятельно работать и на уроке и дома.

3.

Цели исследования
1. Выявить отношение учеников 4 класса к учебной деятельности и
окружающим (одноклассникам, учителям, воспитателям).
2. Определить, какой психологический климат сложился в коллективе.
3. Помочь учащимся 4 класса справиться с основными трудностями при
переходе в среднюю школу.
4. Помочь учителям и воспитателям ГКОУ СКОШИ № 2 лбеспечить
наиболее комфортные учловия для адаптации будущих пятиклассников к
средней школе.

4.

В исследовании приняли участие учащиеся 4 класса ГКОУ СКОШИ № 2

5.

Под руководством школьного ученического совета ребята
ответили на вопросы анкеты и нарисовали, каким они видят свой
переход в 5 класс

6.

Результаты исследования
Оценка психологического климата в коллективе
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Хороший
Удовлетворительный
Мальчики
Девочки
Плохой

7.

Удовлетворенность учебой
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Да
Нет
Мальчики
Девочки

8.

Испытывают тревогу, связанную с переходам в 5 класс
Обучающиеся 4 класса
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень

9.

Анализ рисунков показал, что у большинства обучающихся 4 класса
переход в среднюю школу ассоциируется с положительными эмоциями.
Наиболее ярко в рисунках прослеживаются 3 ассоциации:
1. Свобода.
2. Движение вперед (движение вверх).
3. Желание вырваться из-под опеки и самостоятельно принимать
решения и отвечать за них

10.

Спасибо за внимание