Гуманизация образования

1. Министерство образования науки, молодежи и спорта Украины «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» Факультет иностран

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ
ТЕМА: ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Подготовила: студентка 1 курса группы В
Волошина Дарья
Проверила: Игнатович О.Г.

2. Истинная гуманность педагогики заключается в том, чтобы беречь радость и счастье, на которое имеет право ребенок В.А.Сухомлинский

ИСТИННАЯ
ГУМАННОСТЬ
ПЕДАГОГИКИ
ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ,
ЧТОБЫ БЕРЕЧЬ
РАДОСТЬ И СЧАСТЬЕ,
НА КОТОРОЕ ИМЕЕТ
ПРАВО РЕБЕНОК
В.А.СУХОМЛИНСКИЙ

3. ГУМАНИЗМ (от лат.-человек): принцип мировоззрения, в основе которого лежит убеждение в безграничности возможностей человека и его способно

ГУМАНИЗМ (ОТ ЛАТ.-ЧЕЛОВЕК): ПРИНЦИП МИРОВОЗЗРЕНИЯ, В
ОСНОВЕ КОТОРОГО ЛЕЖИТ УБЕЖДЕНИЕ В БЕЗГРАНИЧНОСТИ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО СПОСОБНОСТИ К
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ, А ТАКЖЕ ТРЕБОВАНИЕ ЗАЩИТЫ
ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ, ЕЕ СВОБОДЫ, ИДЕЯ О ПРАВЕ ЧЕЛОВЕКА
НА СЧАСТЬЕ И О ТОМ, ЧТО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ И
ИНТЕРЕСОВ ЧЕЛОВЕКА ДОЛЖНО БЫТЬ ГЛАВНОЙ КОНЕЧНОЙ ЦЕЛЬЮ
ОБЩЕСТВА
ГУМАНИЗАЦИЯ-
ЭТО ПРИНЦИП, ОСНОВАННЫЙ НА ОТНОШЕНИИ К
ЧЕЛОВЕКУ КАК К ВЫСШЕЙ ЦЕННОСТИ, НА ПРИЗНАНИИ ПРАВА
РЕБЕНКА НА СВОБОДНОЕ РАЗВИТИЕ И ПРОЯВЛЕНИЕ СВОИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
ГУМАНИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ- СИСТЕМА МЕР, НАПРАВЛЕННЫХ НА
ПРИОРИТЕТНОЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ В
СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ,
ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ,
ЗАНИМАЮЩЕЙ ЦЕНТРАЛЬНОЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ
ОТНОШЕНИЙ

4. Закономерности гуманизации образования

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Взаимодействующие
растущего
человека со взрослыми и социальной
средой;
Ориентация на развитие личности;
«Зона ближайшего развития»;
Развитие личности в гармонии с
общечеловеческой культурой.

5.

6.

Учет
культурно-исторических традиций
народа;
Разнообразность и продуктивность
значимой деятельности;
Учащийся выступает субъектом
обучения;
Принцип диалогического подхода;
позиция сотрудничества;
Творческая направленность
образовательного процесса;
Принцип профессионально-этической
взаимоответственности.

7. Современные проблемы гуманизации образования

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ
ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
«Ничего
выше
человека, и
не один
человек не
может быть
ниже
другого»

8. Гуманизация образования, как научная проблема

ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,
КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
Современн
ый кризис
образовани
я имеет
внутренние
причины…

9.

Гуманизация
образования – это
редукция зарубежных
достижений гуманистической
психологии иди наша страна
стала другой…
Гуманизация образования как
сложившаяся образовательная
парадигма…
Общество, семья или школа?..

10. «Возвращение к человеку»

«ВОЗВРАЩЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ»