Русский язык и культура речи

1. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Лекционная часть курса
(1-2)
к.филол.н., доцент кафедры филологии
Безруков А.Н.

2. Учебная литература

Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. –
М., 2007.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Русский язык и культура
речи. – М., 2012.
Мурашов А.А. Культура речи. – М., 2003.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2008.
Лобанов И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2007.
Русский язык и культура речи / Под ред. О.Я. Гойхмана. –
М., 2009.
Русский язык и культура речи: Сборник упражнений / Под
ред. В.Д. Черняк. – М., 2010.
Гойхман О.Я. , Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – М.,
2007.

3. Курс «Русский язык и культура речи» должен способствовать:

качественному повышению уровня речевой
культуры;
формированию коммуникативной компетенции;
вооружению умениями в области организации
речевой деятельности;
обогащению представлений о языке как
важнейшей составляющей духовного богатства
народа;
получению системного представления о
современной литературно-языковой норме;
расширению культурного уровня…

4. Современный русский литературный язык: нормы, формы, функции языка, стили

Современный русский язык относится к
числу мировых языков.
Достоинства русского языка определяются
его огромным словарным запасом,
богатством синонимов, разнообразием
способов словообразования,
подвижностью ударения, четким
синтаксисом.

5. Дифференциация понятий

Русский национальный
язык – это общенародный
русский язык. Он
охватывает все сферы
речевой деятельности и
включает в себя
литературный язык с его
функциональными
стилями, диалекты,
профессиональные
жаргоны, просторечие.
Русский литературный
язык – понятие более
узкое. Это язык,
обработанный мастерами
слова: писателями,
общественными
деятелями, учеными.

6. Культура речи…

«Под культурой речи понимается владение
нормами литературного языка в его
устной и письменной форме, при котором
осуществляются выбор и организация
языковых средств, позволяющих в
определенной ситуации общения и при
соблюдении этики общения обеспечить
необходимый эффект в достижении
поставленных задач коммуникации».

7. Компоненты речевой культуры…

нормативный (соблюдение норм и правил
русского литературного языка);
коммуникативный (функциональная
стилистика, ситуативное использование
языка);
этический (речевой этикет);
___________________________________________________________________________________________________________
эстетический (сфера литературы).

8. ЯЗЫК КАК СИСТЕМА

СОЦИАЛЕН – человек;
КРЕАТИВЕН – мышление;
СОВРЕМЕНЕН – история.
Совершенствование языка (речи) – есть
совершенствование человека, его мышления,
формы организации окружающего пространства,
эмоционально-чувственной сферы.

9. Возникновение языка

Относительно возникновения языка единой
точки зрения нет. Но, очевидно, что без
потребности в общении, в диалоге язык
не возник бы. Вероятнее всего
звукоподражание природе (шум воды,
ветер, крик животных…) могло стать
первоначальной формой подобия языка.

10. Роль и значение языка…

Язык дан человеку, чтобы он
самоопределился в мире. Любое
явление, процесс, объект – имеет имя,
следовательно, говорящий и описывает
окружающий его мир и познает
определяет себя в этом мире.
Реальность создается посредством языка,
знака, понятия, образа.

11.

Литературный язык
Литературный язык представляет собой
высшую форму совершенствования
общенационального языка.
Его основная задача – обслуживание культуры,
литературы, образования, средств массовой
информации, межнационального, научного,
официально-делового общения.

12. Структура языкового контакта

«Я ↔ ДРУГОЙ / ДРУГИЕ»
Условиями диалога являются:
1) разделять намерения (цель);
2) понимать способности (форма).
Научное изучение языка: лингвистика,
семиотика, психолингвистика, риторика,
теория коммуникации.

13. Знаковая / графическая форма языка

Алфавит, которым мы сейчас пользуемся,
называется кириллицей. В IX веке (863 г.)
монахи Кирилл и Мефодий по указанию
византийского императора создали
славянскую азбуку и с целью
распространения христианства перевели
первые греческие богослужебные тексты
на славянский язык.

14. История письма

Кириллическую азбуку начали использовать
уже в Древнем Новгороде. В ходе
археологических раскопок были
обнаружены берестяные грамоты –
записки жителей Новгорода бытового
содержания. Эти находки IX века
свидетельствуют о начале
распространения грамотности на Руси.

15. Берестяная грамота

16. Языковая норма

Современный литературный язык – это
строго нормированная и
кодифицированная форма. Под языковой
нормой обычно понимают совокупность
наиболее устойчивых, освященных
традицией языковых средств и правил их
употребления, принятых в данном
обществе в данную эпоху.

17. Типы / виды языковых норм

орфоэпические;
лексические;
грамматические;
орфографические;
пунктуационные.

18. Подвижность норм

Неверно думать, что норма неподвижна!
Она постоянно расшатывается узусом (от
лат. usus – употребление). Норма
изменяется и развивается с течением
исторического времени. Следовательно,
язык саморазвивающаяся и
самосовершенствующаяся система.

19. Источники норм

Закрепление, фиксация языковых норм
называется кодификацией. Источниками
кодификации русского литературного
языка являются:
- словари;
- грамматики;
- учебники.

20. Типы словарей…

толковые;
терминологические;
словари иностранных слов;
синонимов;
антонимов;
омонимов;
паронимов;
фразеологизмов;
словари языка писателей, поэтов…

21. Формы русского литературного языка

УСТНАЯ ФОРМА
-
-
-
Обилие просторечной
лексики;
Употребление простых
предложений;
Диалог;
Использование
паралингвистики (жесты,
мимика…).
ПИСЬМЕННАЯ ФОРМА
-
-
Сложная система графики;
Строгое соблюдение норм;
Особый отбор лексики;
Употребление сложных
предложений;
Монолог;
Особая роль порядка слов.

22. Стили русского литературного языка

разговорный;
_____________________________________
научный (книжный);
официально-деловой (книжный);
публицистический (книжный);
_____________________________________
литературно-художественный.

23. Ситуативность стиля

Границы между стилями языка размыты.
Некоторые стили допускают
использование экспрессивно окрашенной
лексики для создания определенного
стилистического эффекта.
Фиксация стилистической окраски
указывается в словарях.

24. Функции языка

коммуникативная – функция общения;
конструктивная – формирование мышления;
когнитивная – передача информации и ее хранение;
эмоционально-экспрессивная – выражение чувств, эмоций;
волюнтативная – функция воздействия;
метаязыковая – разъяснение средствами языка самого языка;
фатическая – использование языка для установления
психологического контакта собеседников;
идеологическая – использование языка для выражения
идеологических предпочтений;
омадативная – создание реальности и контроль;
номинативная – назывная…
…

25. Контроль

1. Базовые понятия курса:
А) язык;
Б) диалект;
В) речь;
Г) жаргон.

26.

2. Язык – это…
А) программа действий;
Б) система ценностей;
В) знаковая система;
Г) постоянная величина.

27.

3. Язык…
А) имеет несколько функций;
Б) имеет две функции;
В) нефункционален;
Г) служит только средством общения людей.

28.

4. Когнитивная функция языка понимается
как…
А) коммуникативная;
Б) эмоциональная;
В) познавательная;
Г) побудительная.

29.

6. Язык является средством общения людей,
следовательно, выполняет эту
функцию…
А) эстетическую;
Б) трансформационную;
В) коммуникативную;
Г) эйдологическую.

30.

7. Основателем современного русского
литературного языка принято считать…
А) Исаака Ньютона;
Б) В.А. Жуковского;
В) А.С. Пушкина;
Г) Д.И. Менделеева.

31.

8. Литературный язык воспринимается как…
А) образцовый;
Б) устаревший;
В) просторечный;
Г) диалектный.

32.

9. Разновидность речи, свойственная
определенной социальной группе людей,
объединенных родом деятельности,
профессией, общими интересами – это…
А) диалект;
Б) норма;
В) просторечие;
Г) жаргон.

33.

10. Совокупность выработанных общественной
практикой правил употребления слов,
словосочетаний, образования грамматических
форм и конструкций, совокупность правил
произношения и написания слов – это…
А) норма;
Б) риторика;
В) орфограмма;
Г) диалект.

34. Язык и речь. Характеристика понятий. Особенности языка и речи, основные признаки

Язык – основное средство общения людей.
Язык и речь представляют собой единый
феномен, но они далеко нетождественны.
Язык и речь могут быть дифференцированы
в ходе анализа процесса коммуникации.

35. Коммуникативная ситуация

ОТПРАВИТЕЛЬ
адресант
______________
говорящий
пишущий
язык
код
цель
место
время
условия
ПОЛУЧАТЕЛЬ
адресат
_____________
слушающий
читающий

36. Сущность языка

Язык – это особая знаковая система, код,
требующий декодирования /
расшифровки. Человек получает
информацию о предметах и явлениях
окружающей действительности с
помощью языковых знаков. Знак в
сознании человека обозначает
определенное понятие / образ.

37. Язык и мышление

Языковая картина мира формирует
мышление индивида, процессуально
обозначает его онтологическую сущность.
Без языка немыслимо ориентация
человека во времени и пространстве.
Минимальной смыслоразличительной
единицей языка является СЛОВО.

38. Формирование мысли

слово
язык
код
ПОНЯТИЕ
образ
представление

39. Слово и язык – самый тонкий инструмент выражения мысли.

Слово максимально гибко, подвижно. Его
использование должно контролироваться
говорящим.
Слово способно «зародить» жизнь, оно
может и «остановить» ее. Вербальная
коммуникация позволяет наиболее точно
и правильно передать все, о чем думает
человек, что он чувствует и переживает.

40. Язык – это система.

Язык – есть нечто целое, составленное из частей,
упорядоченное. Все составные части системы
иерархически упорядочены.
Уровни языка:
фонемный (фонема);
морфемный (морфема);
лексический (лексема / слово);
синтаксический (словосочетание / предложение).

41. Отношения между уровнями языка…

«Механизм» языка основан на том, что
каждая языковая единица входит в два
перекрещивающихся ряда.
1) линейный, горизонтальный,
синтагматический ряд;
2) нелинейный, вертикальный,
парадигматический ряд.

42. Речь – это практическое применение языка.

Речь есть использование языковых
средств и правил в процессе
коммуникации. Речь может быть
определена как реализация
(функционирование) языка.

43. Язык vs. речь

1)
2)
3)
4)
5)
6)
Язык формален и абстрактен, речь материальна и
конкретна;
Язык имеет уровневую организацию, речь по своей
сути линейна;
В языке сохраняется раздельность слов, речь
стремится к объединению слов в тексте;
Язык объективен, речь всегда личностна;
Язык относительно стабилен, речь – активна,
динамична;
Язык в целом не зависит от ситуации общения,
речь всегда ситуативно и контекстно обусловлена.

44. Без речи невозможен язык, речь – необходимое условие существования языка.

Понятия язык и речь соотносятся как
общее и частное. Общее (язык)
выражается в частном (речь), частное же
(речь) есть форма воплощения общего
(язык). Формальная составляющая
поддерживает смысловую грань,
смысловая – структурирует внешнюю.

45. Формы речи

Речь существует в двух основных формах:
письменная (знаковая);
устная (звуковая).
Письменная и устная формы речи имеют
свою специфику, свои структурные и
стилистические особенности.

46. Письменная форма речи

Основная функция письменной речи –
фиксация устной с целью ее длительного
хранения в пространстве и времени.
Письмо служит средством коммуникации
тогда, когда непосредственное общение
(устная речь) невозможно.
Письменная речь монологична, ей
свойственен развернутый характер.

47. Устная форма речи

Устная речь – это живая речь, она создается в
момент говорения, спонтанно; это – творимая,
произносимая речь.
Устная речь преимущественно диалогична.
Устной речи свойственна открытость,
импровизация, относительная заданность
изложения. Экспрессия в устной речи выражается
с помощью невербальных средств: тембр голоса,
интонация, мимика, жесты.

48. Общие условия организации устной и письменной речи…

Письменная речь – в основном речь
книжная. Устная речь – преимущественно
разговорная.
Как письменная речь, так и устная строится
по нормам литературного языка и их
нарушение недопустимо. И письменной,
и устной речи свойственны
регламентированность и определенная
стереотипность.

49. Речевое общение

Речь по своей природе деятельностна. Она
порождается и воспринимается в
процессе речевого общения,
коммуникации.
Речевое общение – специфическая форма
взаимодействия людей в процессе их
познавательно-трудовой деятельности с
помощью языковых средств.

50. Цель речевого общения

получение информации;
ёе осознание (принятие и понимание);
обмен.
В процессе контакта также возникает
сопереживание, проявляется
взаимовлияние.
Общение обычно направлено на
выполнение социально значимых задач.

51. Функции общения

информативная;
интерактивная (побудительная);
перцептивная (установление
взаимопонимания);
экспрессивная (возбуждение
эмоциональных переживаний).

52. Виды общения

общение с помощью языковых средств
называется вербальным;
общение с помощью знаков и символов,
жестов, мимики, взгляда, выражения лица
называется невербальным.

53. Виды речевой деятельности

ГОВОРЕНИЕ;
СЛУШАНИЕ;
ПИСЬМО;
ЧТЕНИЕ.

54. Значение речевого общения

Без языковой коммуникации невозможно
формирование личности, невозможен
любой вид деятельности. Правильно
организованная речь в современных
условиях является основой
профессионального / индивидуального
успеха каждого человека.

55. Речевая ситуация

Речевая ситуация понимается как
совокупность речевых и неречевых
условий, в которых происходит
реализация языка.
Речевая ситуация требует строго отбора
языковых средств.
Речевая ситуация вызывает речевую
реакцию (согласие, диалог, чувства…).

56. Качественные показатели речевой культуры

содержательность;
правильность и чистота;
точность и понятность;
логичность и лаконичность;
выразительность;
уместность.

57. Культура речевого общения…

определяется ясным представлением цели
и задач, возникающих в определенной
речевой ситуации, и выбором наиболее
эффективных языковых средств для их
реализации.

58. Контроль

1) Язык есть уровневая система. Уровнями
языка являются…
А) фонемный;
Б) морфемный;
В) лексический;
Г) синтаксический;
Д) дискурсивный;
Е) риторический.

59.

2) Единица, служащая для наименования
предметов, процессов, явлений, признаков
или указывающая на них – это…
А) предложение;
Б) слово;
В) приставка;
Г) фонема.

60.

3) Основная синтаксическая единица – это...
А) слово;
Б) морфема;
В) лексема;
Г) предложение.

61.

4) Использование языковых средств и
правил в процессе коммуникации это…
А) речь;
Б) язык;
В) чтение;
Г) диалог.

62.

5) Речевым этикетом принято считать…
А) ораторское искусство;
Б) свод языковых правил, формул,
используемых в различных ситуациях
общения;
В) устную речь;
Г) речь студенческой молодежи.

63.

6) Верно ли следующее суждение: «Язык как
всякая система формален и абстрактен,
речь материальна и конкретна»?
А) не верно;
Б) верно;
В) первая часть верна, вторая не правильна;
Г) первая часть не верна, вторая правильна.

64.

7) Речь всегда…
А) личностна;
Б) иерархична;
В) формальна;
Г) объективна.

65.

8) Речь существует в двух основных
формах…
А) научная;
Б) устная;
В) письменная;
Г) скрытая.

66.

9) Письменная речь…
А) диалогична;
Б) полилогична;
В) монологична;
Г) доступна для однократного восприятия.

67.

10) Специфическая форма взаимодействия
людей в процессе их познавательнотрудовой деятельности с помощью
языковых средств это…
А) речевое общение;
Б) спор;
В) полемика;
Г) речевой этикет.

68.

11) Совокупность речевых и неречевых
условий, в которых происходит
реализация языка, называется…
А) речевой ситуацией;
Б) вербальным контактом;
В) языковой игрой;
Г) художественной речью.

69.

12) Качественные показатели речевой
культуры следующие…
А) содержательность;
Б) точность и понятность;
В) выразительность;
Г) грубое интонирование;
Д) отсутствие логики;
Е) бесцельность высказывания.

70.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое Русское Слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.
// Анна Ахматова