Воспитание волевых качеств личности в процессе физического воспитания

1.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ
Бюджетное учреждение высшего образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«Сургутский государственный педагогический университет»
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасность жизнедеятельности
КУРСОВАЯ РАБОТА
ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ
ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
44.03.11 Педагогическое образование
Направление: физическая культура
Исполнитель: студент группы
Б-09011 заочного отделения
Джанбулатов Нажмудин Ивинямилевич
Научный руководитель:
Гимазов Ринат Маратович
Сургут 2022

2. Актуальность исследования

Педагогические методики развития волевых качеств личности постоянно изменяются и
в условиях современности они приобретают иное значение. Необходимо рассмотреть
данный процесс более подробно.

3. Объект, предмет, цель, задачи исследования

Объектом нашего исследования являются волевые качества личности.
Предметом курсовой работы является воспитание волевых качеств личности в процессе
физического воспитания.
Целью нашего исследования является изучение теоретического аспекта процесса физического
воспитания, а также определение в нем процесса развития волевых качеств личности.
Для достижения поставленной нами цели необходимо решить следующие задачи:
1)
Дать понятие физического воспитания;
2)
Определить структуру физического воспитания в образовательном учреждении;
3)
Рассмотреть физические способности, основные формы их проявления;
4)
Изучить понятие «воля», «волевые качества»;
5)
Охарактеризовать процесс развития волевых качеств личности в процессе физического
воспитания.

4. Воспитание физических качеств

Воспитание – это специально организованный и целенаправленный педагогический процесс
формирования сознания и поведения личности человека.
Воспитание физических качеств основывается на постоянном стремлении сделать
сверхвозможное для себя, удивить окружающих своими возможностями.

5. Физическое воспитание

На базе образовательных учреждений физическое воспитание реализуется в процессе изучения
дисциплины «физическая культура», на которой обучающиеся приобретают теоретические и
практические навыки, необходимые для полноценного физического воспитания, профилактики
различных заболеваний, а также сохранения и укрепления собственного здоровья.

6. Волевые качества

Волевые качества личности принадлежат к числу самых существенных. Во всем великом и
героическом, что делал человек, в величайших его достижениях его волевые качества всегда
играли значительную роль.

7. Волевые качества

Наиболее отчётливо волевые усилия
выступают именно тогда, когда при
совершении волевого акта мы встречаемся с
препятствиями
для
его
совершения.
Интенсивность волевых усилий прямо
пропорциональна затруднениям, которые при
этом приходится преодолевать.

8. Заключение

1) под физическим воспитанием следует понимать процесс, который направлен на
формирование мотивации здорового образа жизни, оздоровление и развитие физических
способностей;
2) каждый автор вкладывает в определение определенные признаки или факторы, на основе
которых и трактует понятия «воля» и «волевые качества». Однако традиционно, волевые
качества представляют собой стремление человека к достижению поставленной цели,
прилагая большие усилия для этого. В спорте данной качество является одним из
главных, поскольку от этого зависит полученный результат, а также на основании воли к
победе можно судить о физическом и нравственном воспитании человека;
3) процесс развития волевых качеств личности в процессе физического воспитания
является долгим, поскольку волевые качества формируются и развиваются при
совершении двигательных действий, различных упражнений, при их многократном
повторении.

9.

English Русский Правила