История развития физической культуры в человеческом обществе

1.

История зарождения и развития
физической культуры в
человеческом обществе
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Зарождение элементов физической культуры в первобытном обществе
Развитие элементов физической культуры и спорта в ранних цивилизациях
Востока
Становление физической культуры и спорта в Древней Греции и Древнем Риме.
Военно-физическое воспитание рыцарей в средневековой Европе
Взгляды мыслителей эпохи Возрождения на элементы физической культуры и
спорта.
Развитие физической культуры в эпоху капитализма. Становление
национальных гимнастических школ Европы.
Основные направления развития спорта в современное время

2.

Источники информации о физической культуре прошлого
(получены в ходе археологических, этнических, архивноисторических исследований)
• Наскальная живопись
• Скульптуры древнейших культур
• Украшения с изображениями занимающихся физическими
упражнениями
• Предметы быта с изображениями соревнований, поединков,
физических упражнений и т.п.
• Мифы и легенды прошлого
• Древние письменные свидетельства
• Предметы искусства и живописи с изображением спортивных занятий
• Архивные фотографии и фильмы
• Архивные документы прошлого и настоящего

3.

Подготовка к охоте и реальная охота

4.

Подготовка к войнам и реальная война

5.

Юношеские инициации: обучение и испытания

6.

Теории возникновения физической культуры и спорта
Теория магии
(основоположник – Г. Рейнак,
французский историк)
Теория войны
(основоположник – Эдмунд Берк,
ирландский публицист, политик))
англо-
Теория излишней энергии
(основоположник – Герберт Спенсер, английский
философ)
Теория игры
(основоположник – Карл Гроос, германский
психолог
Теория труда
наиболее подробно изложена
Н.И.Пономаревым,
советский историк и философ

7.

Отличительные черты физической культуры первобытного
общества
Создание (зарождение) физического упражнения, т.е. начало обособления их от
добывания материальных благ, необходимых для существования людей;
В развитии ФК дважды наблюдался качественный скачок: в период появления охоты на
крупных животных и в период разложения первобытного строя;
Ценности ФК принадлежали всему обществу, т.е. она носила бесклассовый характер;
В период первобытного строя можно говорить лишь об элементарной ФК, т.е. ее
зачатках; физические упражнения выполняли исключительно прикладную функцию,
будучи максимально приближены к трудовой деятельности.

8.

Древние государства. Физическая культура в
Шумерской цивилизации

9.

Древние государства. Физическая культура в цивилизациях
Африки и Восточной Азии

10.

Древние государства. Физическая культура в ЮжноАмериканских цивилизациях

11.

Древние государства. Минойская культура.
Фреска Кносского дворца (о.Крит).
Акробаты на быках

12.

Древние государства. Физическая культура в древних
Европейских цивилизациях

13.

Отличительные черты физической культуры
Древних государств
• Классовый характер физической культуры: ее достижения оказались
достоянием свободных граждан и рабовладельцев.
• Зарождение прообраза современного международного олимпийского
движения
• Зарождаение государственных форм организации физического
воспитания, появление первоначальных научных знаний в этой
области (в античной философии)

14.

Виды спорта, зародившиеся в эпоху расцвета
Древних государств
• Борьба
• Бег, метания, прыжки (легкая атлетика)
• Гимнастика

15.

Средневековые государства Европы. Подготовка рыцаря и
уроки танцев (раннее средневековье)

16.

Средневековые государства.
Тренировка славянских воинов

17.

Виды спорта, зародившиеся в эпоху Средневековья

18.

Отличительные черты физической культуры в
средние века
• Обособление физической культуры от трудовой и военной
деятельности
• В ранний период средневековья различные религиозные
направления (кроме буддизма) тормозили развитие физической
культуры
• Продолжали развиваться системы физических упражнений,
основанные на местных традициях (рыцарская система воспитания)

19.

Отличительные черты физической культуры эпохи
Возрождения и Нового времени (13/14-17 в.в.)
Философы и педагоги-ученые эпохи Возрождения своей деятельностью создали
предпосылки для того, чтобы элементы физической культуры вошли в содержание
педагогики.
Отвергалось отношение к телу как к тюрьме души;
Наряду с бегом, фехтованием, верховой ездой, борьбой, метанием копья, плаванием и
пешими походами отводилось место различным играм - лапте, кеглям, танцам и др.;
• Распространялся опыт методик физического воспитания древности;
• В педагогике оформились эстетический идеал гармонично развитого человека и роль
физического воспитания как средства охраны здоровья;
• Понимание необходимости использования в физической подготовке сил и средств
природы, а также удовольствия, которое доставляют эти занятия благодаря эстетическим
впечатлениям;
• Призналась взаимосвязь между физическими и духовными усилиями человека;
• Впервые была подмечена особенность различных возрастов (периодов) в жизни
человека, а также необходимость компенсирования вредного влияния некоторых
профессий на здоровье.
К недостаткам идей мыслителей эпохи Возрождения относят:
• подразделение игр на достойные и недостойные свободных граждан;
• пренебрежительное отношение к физической культуре женщин;
• греховность состязания между детьми.

20.

18-20 век: развитие массового гимнастического
спорта

21.

18-20 век. Развитие женского физического
воспитания (на основе гимнастики)

22.

20 век. Милитаризация физического воспитания

23.

Отличительные черты физической культуры в развитом
индустриальном обществе
В 19-20 вв. педагогические взгляды на физическое воспитание определяются
новыми знаниями в области биологических наук, спортивной физиологии,
биомеханики
Включение физического воспитания в программу школьного обучения
Становление немецкой и шведской национальных гимнастических систем
Мировая тенденция к интеграции двух основных направлений в физическом
воспитании – гимнастического и спортивно-игрового, что свидетельствует о
значительном уточнении классификации физических упражнений по их
принадлежности к тем или иным видам спорта
Средства физического воспитания и спорта обретают четкие черты их
принадлежности к гимнастике, играм, туризму.

24.

Направления развития спорта
в современное время
Международное
спортивное
движение
Международное
рабочее спортивное
движение
Международные
спортивные федерации
(по видам спорта)
Международный
рабочий спортивный
комитет
Национальные
федерации
по видам спорта
Международное
студенческое
спортивное
движение
Международная
федерация
Университетского
спорта (ФИСУ)
Летние
Универсиады
Региональное
спортивное
движение
Паназиатские игры
Дальневосточные игры
Панамериканские игры
и т.п.
Соревнования
по видам спорта
Зимние
Универсиады