Как обустройство аудиторий 2 и 3 корпусов ТГУ влияет на стиль преподавания и форму коммуникации преподавателей ФИПНа?

1.

Как обустройство аудиторий 2 и 3 корпусов ТГУ влияет на стиль
преподавания и форму коммуникации преподавателей ФИПНа
со студентами?
Подготовили: Захватаева Мария и Штепнер Кристина

2.

Цель исследования
раскрыть особенности влияния обустройства аудиторий на
стиль преподавания и форму коммуникации преподавателя со
студентами.

3.

Задачи исследования:
1. Охарактеризовать основные черты пространства и убранства аудиторий в 2 и 3
корпусах ТГУ.
2. Выявить и сравнить особенности взаимодействия преподавателя со
студентами в разных аудиториях.
3. Определить характер изменения стиля преподавания в зависимости от
аудиторий.

4.

Стейкхолдеры:
ФИПН
Деканат
Преподаватели
Студенты

5.

Содержание проекта:
1. Включенное наблюдение в течение одного учебного семестра в аудиториях 2
и 3 корпусах ТГУ.
2. Провести качественное интервью как у преподавателей, так и у студентов
разных курсов.
3. Проанализировать интервью через метод кодирования сравнения и различий.
4. Собрать визуальные данные исследуемых аудиторий. (сделать «полевые»
фото)

6.

Гипотезы:
1. Предпочитаемый корпус для учебного процесса - 3, потому что «родной» для
ФИПНа.
2. Кафедры в 3 корпусе обладают «домашней» атмосферой.
3. Стиль преподавания и форма коммуникации преподавателя со студентами зависят
от аудиторий и убранства.
4. Более технологичные кабинеты дают больше возможностей для интерактивного,
нестандартного взаимодействия преподавателя со студентами.
5. 2 корпус обладает официально-деловым стилем: создаётся социальная дистанция
между преподавателем и студентом.
6. Пространство влияет на близость или дальность контакта между студентами и
преподавателями, а также между самим студентами.

7.

Спасибо за внимание!