Роль исторических памятников в жизни человека

1.

2.

• 1. Тема – понятие
• Роль исторических памятников в жизни человека
• 2. Тема – вопрос
• Почему конфликт отцов и детей неизбежен?
• Согласны ли вы с высказыванием А.П. Чехова:
"Наука – самое прекрасное и нужное в жизни
человека"?
• Формулирование вопросом – самый популярный
вид темы. Обратите внимание, что во втором
примере нам нужно не только выразить свою
позицию, но и обозначить СОГЛАСИЕ или
НЕСОГЛАСИЕ.
• 3. Тема – осмысление цитаты
• Как вы понимаете высказывание: "Неуважение к
предкам есть первый признак безнравственности"?

3.

Сколько аргументов из литературы
должно быть в сочинении?
• В официальной формулировке задания
написано "не менее одного произведения",
то есть одного аргумента достаточно.
• НО! Идеальное количество – 2-3
произведения. Так мы точно наберем
необходимый объем и раскроем тезис.

4.

А какие произведения можно
приводить в аргументах?
• – "произведения отечественной или мировой
литературы по Вашему выбору". То есть
необязательно приводить произведения из
русской литературы и даже школьной
программы. Так что "Гарри Поттера" можно!
• НЕЛЬЗЯ: запрещенные в России!
• 18+
• Манги и т.п.
• мультики

5.

• 1. Художественные произведения (как
отечественные, так и зарубежные)
• 2. Дневники, мемуары
• 3. Публицистика
• 4. Произведения устного народного
творчества (известные сказки)

6.

• Что самое важное в сочинении?
• Главная задача сочинения – обозначить
свою позицию по теме (тезис) и
аргументировать её.
• Главное условие – опора на литературное
произведение в аргументации

7.

Сколько абзацев должно быть в
сочинении?
Лучше – 300-350 слов
• 1 абзац – вступление + своя позиция
• 2 абзац – первый литературный аргумент
• 3 абзац – второй литературный аргумент
• 4 абзац – заключение

8.

Варианты вступления
• 1. Биографическое
• 2. Аналитическое (размышления по теме)

9.

3. Цитатное
если тема сочинения сформулирована цитатой.

10.

• 1 абзац состоит из:
• а) Вступление (варианты разобрали выше)
• б) Тезис (Я считаю, что...)
• в) Речевой мостик (Для аргументации своей
позиции приведу аргумент из читательского
опыта)

11.

12.

• Идеальный аргумент состоит из 3
элементов:
• а) Название произведения и автора
• б) Пересказ точной ситуации
• в) Микровывод
• Микровывод отвечает на следующий
вопрос: "Почему данный аргумент
доказывает тезис?" Тезис (вашу позицию), а
не тему!

13.

14.

Как правильно оформить
заключение
• 1. Обобщение (лучший вариант)

15.

• 2. Цитата
• 3. Ответ на вопрос "Согласны ли Вы?"

16.

Автор.
Название Краткое
Его
произвед содержан
краткие
ения
ие текста
выходные
данные
Главные
герои и их
характери
стика

17.

Сценарий работы над сочинением
• Возьмем тему: "Роль исторических
памятников в жизни человека"
• 1. Внимательно прочитайте тему и выдели
ключевые слова
• 2. Сформулируйте тему в виде вопроса
• 3. Попытайтесь кратко ответить на этот вопрос
• 4. Вспомните литературные произведения,
которые доказывают тезис
• 5. Переходите к написанию сочинения

18.

• Какова роль исторических памятников?
• Сегодня трудно представить себе любой
город или село без памятника. Там, где живут
люди, живёт и память о минувшем: о героях
нашей Родины и великих исторических
событиях. Памятники – это напоминание
будущим поколениям о предках, о славной
истории нашей страны. Какова же
роль исторических памятников в жизни
человека и общества? Почему важно
сохранить их для будущих поколений? На эти
вопросы нам помогут ответить русские
писатели и поэты.

19.

• Памятники истории всегда связаны с определённой
эпохой, а значит имеют бесценное культурное значение
для будущих поколений. В книге «Дороги и тропы»
Василий Песков вспоминает о случае, произошедшем с
известным реставратором. Ему было поручено начать
подготовку к сносу храма Василия Блаженного. С
замиранием сердца он выслушал этот варварский
приказ. Этот великий памятник был создан русскими
зодчими, в нём воплотились и мастерство народных
умельцев, и любовь к Родине. И вдруг этот памятник
помешал – он занимал место, которое хотели
расчистить для автомобилей. Автор указывает на
кощунственное отношение современников к великому
наследию прошлого. В. Песков убеждает нас в том, что
древние памятники бесценны, они свидетельствуют о
таланте мастера, о нашей общей истории, к которой
нужно относиться бережно. В этом, по мысли автора, и
заключается любовь к Отечеству.

20.

Памятники истории укрепляют в человеке чувство
патриотизма, любовь к родному краю, к родной
культуре. В стихотворении Всеволода Рождественского
«Памятник юноше Пушкину» мы видим признательное,
бережное отношение к памятнику великого поэта. В
стихотворении памятник А.С. Пушкину – это не просто
культурная и историческая ценность, это олицетворение
свободы, мирной жизни и любви к Родине. Автор
передаёт трепетное отношение бойцов к памятнику: с
болью вспоминали они о том, что оставили врагу. В
душе рождалась праведная злоба при мысли о том, как
могли надругаться враги над народной святыней.
Счастье бойцов не знало границ, когда они увидели
спасённый памятник. В. Рождественский приводит нас к
мысли о том, что уважение к памятникам истории,
бережное отношение к ним рождается вместе с
любовью к родине.

21.

• Завершая сочинение, я хочу обратиться к
вам с просьбой: берегите памятники
истории, прививайте любовь к Родине и
уважение к её великому прошлому своим
детям. Подумайте, что нас ждёт в будущем.
Ведь если мы не сохраним памятники, то
разрушим те связи, которые объединяют
наш народ, предадим память предков.

22.

Домашнее задание
• Прочитать:
• 1)А.С.Грин. Рассказ «Зелёная лампа»
• 2) А.П.Чехов. Рассказ «Ванька»
• 3)А.П.Чехов. Рассказ «Скрипка Ротшильда»
• Написать сочинение на тему:
• Согласны ли вы с высказыванием Генри Форда:
«Если тебе тяжело, значит ты поднимаешься в
гору. Если тебе легко, значит ты летишь в
пропасть»?

23.

• На что готов пойти человек ради
общественного поощрения?