Защита ознакомительной практики

1.

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.
Акмуллы»
Защита ознакомительной практики
Студентки Реджеповой Женнеты Ылхамовны
Направление подготовки:
44.03.04. «Профессиональное обучение»
Профиль: «Цифровые технологии в социальной сфере

2.

Содержание отчёта
Отчет студента об ознакомительной практике
Мои первые впечатления:_вначале работа показалась мне сложной, но в процессе ее выполнения я поняла,
что это не так. Она оказалась объемной, требующей много времени на ее выполнение. В целом работа была
не трудной и интересной._
Анализ документации позволил сделать вывод: что работа с документами требует внимательности и
кропотливости._
Мои цели ознакомительной практики заключались в: _развитии умения работать с документами и большим
объемом информации, а также в ознакомлении с процессом проведения учебной практики.__
Мой самый большой успех в период ознакомительной практики: _в период ознакомительной практики я
научилась работать с документами, анализировать_и искать необходимую информацию.
Наибольшая трудность в период ознакомительной практики была связана с _временем, которое было
необходимо затратить на выполнение заданий ознакомительной практики. Также возникли небольшие
трудности с оформлением работы._

3.

Разбор задания 3 «Анализ двух теоретических занятий
преподавателя»
• В данном задании требовалось проанализировать два
теоретических занятия преподавателя. В ходе выполнения задания
было необходимо ответить на поставленные вопросы: Что такое
теоретическое занятие в ОО СПО? Тема занятия? ФИО
преподавателя? И другие вопросы относительно способа ведения
урока, особенностей поведения преподавателя и учащихся.
• Первое занятие было проведено преподавателем «Белгородского
индустриального колледжа» Горловой Е.В., дисциплина
Обществознание, тема занятия «Общество как сложная
динамическая система».
• Второе занятие проводил преподаватель «Губкинского горно-
политехнического колледжа» Л.В. Трубавиной, дисциплина
Обществознание, тема занятия «Семейное право».

4.

Разбор задания 3 «Анализ двух теоретических занятий
преподавателя»
Анализируя занятия обоих преподавателей можно сделать
следующие выводы:
1.
Изложения материала в обоих случаях проходило в
форме объяснения с использование презентации. В
процессе изучения использовались разнообразные
формы и методы работы со студентами. В
заключительном этапе оба педагога
прокомментировали работу студентов на занятии.
2.
Оба педагога в совершенстве владеют теорией и
методикой преподаваемой дисциплины. Структура,
содержание и методы проведения занятий
тщательно продуманы и соответствуют
современным подходам в обучении, что
способствует формированию интереса у студентов.
3.
Занятия проведены на высоком педагогическом
уровне с использованием эффективных методов и
форм организации занятий.

5.

Спасибо за внимание