ПСИХОЛОГИЯ раздел 1. лекция 1. «Психология как наука: теоретические подходы и эмпирические исследования»
Специалисты, изучающие психику:
Специалисты, изучающие психику Психотерапевт – специалист с высшим медицинским он может выписывать лекарства) или
Специалисты, изучающие психику
Психолог работает с обычными людьми
Как Вы думаете:
Психология -
Этапы развития психологии как науки
Психика
Объект психологии -
Предмет психологии
Первый предмет научной психологии - сознание
Второе значение слова «психология» -
Разделы и отрасли психологии
Методы психологии:
Основные принципы психологии
Основные принципы психологии
Основные принципы психологии
Основные принципы психологии
1.95M
Категория: ПсихологияПсихология

Психология. Раздел 1. Лекция 1. Психология как наука: теоретические подходы и эмпирические исследования

1. ПСИХОЛОГИЯ раздел 1. лекция 1. «Психология как наука: теоретические подходы и эмпирические исследования»

ПСИХОЛОГИЯ
РАЗДЕЛ 1.
ЛЕКЦИЯ 1.
«ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА:
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
И ЭМПИРИЧЕСКИЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ»

2.

3. Специалисты, изучающие психику:

Психиатр – это врач,
изучающий механизмы
появления, диагностики и
лечения психических
расстройств. Специалистпсихиатр может
выписывать
медикаментозные
средства, проводить
освидетельствование
пациентов с целью
определения степени
здоровья психики и
дееспособности.
Психиатр работает с
пациентами.

4. Специалисты, изучающие психику Психотерапевт – специалист с высшим медицинским он может выписывать лекарства) или

психологическим (без лекарств) образованием. Основным
инструментом психотерапевтического воздействия
является разговор (который принципиально отличается от обычного
разговора между людьми). Психотерапевт работает с клиентами.

5. Специалисты, изучающие психику

Психолог — это специалист с высшим
психологическим образованием, который
занимается изучением проявлений,
способов и форм организации психических
явлений личности в различных областях
человеческой деятельности для решения
научно-исследовательских и прикладных
задач, а также с целью
оказания психологической поддержки и
сопровождения.

6. Психолог работает с обычными людьми

В образовании – от детского сада до вуза, бизнесе, спортивной
сфере, здравоохранении, силовых структурах, искусстве и т.д.

7. Как Вы думаете:

Психология –
дисциплина
гуманитарная или
естественнонаучная
?????????????????

8. Психология -

Психология наука о человеке, его
духовной сущности и
психике в их
развитии и во всем
многообразии форм
ψ
(от др.греч. ψυχή - псюше «дух; душа»; у нас – психика
– психе;
λόγος - logos - «учение»,
«слово» + «смысл»).
Для греков психология –
разумное слово о душе.
В современном языке – это
наука о психике.

9.

Психология – наука, изучающая
закономерности возникновения, развития
и функционирования
психики и психической деятельности
человека и групп людей.

10. Этапы развития психологии как науки

1 этап – психология как учение о душе (более 2
тысяч лет назад).
2 этап – психология как наука о сознании (с 17 века
в связи с развитие естественных наук).
3 этап – психология как наука о поведении
возникает в 20 веке.
4 этап – современность – психология как наука,
изучающая объективные закономерности,
проявления и механизмы психики.

11. Психика

1) Отражение окружающего мира (восприятие,
ощущения, память – все связано с отражением).
2) Функциональная характеристика (функция –
роль, значение, «зачем») – регуляция
поведения.
Психикой обладают и человек, и животное.
Психика – это отражение реальности,
необходимое субъекту (человеку и животному)
для жизни и деятельности в ней для управления
своим поведением.

12. Объект психологии -

психика

13. Предмет психологии

Душа - (все исследователи до начала XVIII века)
Явления сознания (английская эмпирическая ассоцианистская психология Д. Гартли, Джон Стюарт Милль, Герберт Спенсер)
Непосредственный опыт субъекта (структурализм - Вильгельм Вундт)
Приспособляемость (функционализм - Уильям Джеймс)
Происхождение психических деятельностей (психофизиология – Иван Михайлович
Сеченов)
Поведение (бихевиоризм – Джон Уотсон)
Бессознательное (глубинная психология, психоанализ – Зигмунд Фрейд, Альфред
Адлер, Карл Густав Юнг)
Процессы переработки образов и результаты этих процессов (гештальтпсихология – Макс Вертгеймер)
Проблемы бытия человека (гуманистическая и экзистенциальная психология Абрахам Маслоу, Карл Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй, Мартин Селигман)
Процессы переработки информации информационной системой «мозг»,
познавательные способности человека (когнитивная психология – Джордж Миллер,
Герберт Саймон, Ноам Хомски)
Внутренний мир человека (В.А. Мазилов )

14. Первый предмет научной психологии - сознание

Первый предмет научной психологии сознание
Сознание – высшая форма психики
Характеристики (те же, что и у психики):
1. Сознание связано со способностью отражать
не только мир, но и себя в этом мире.
2. Функциональная характеристика – сознание
необходимо для регуляции совместной
деятельности людей.

15. Второе значение слова «психология» -

Второе значение слова «психология» разумная организация психики, т.е. у каждого из
нас своя психология – не наука, а портрет
психических черт. У каждого из нас своя
психология (темперамент, характер, поведение
и т.д.).
Житейская и научная психология.
Житейские и научные психологи.

16. Разделы и отрасли психологии

• Психику и сознание вообще изучает общая
психология.
• Индивидуальную психику изучает психология
индивидуальных различий (дифференциальная
психология).
• Социальная психология.
• Возрастная психология.
• Педагогическая психология.
• Психология труда.
• Психология управления.
• Юридическая психология.
• Пенитенциарная психология и т.д.

17. Методы психологии:

• Наблюдение
• Эксперимент
• Беседа с пациентом
• Тестирование
• Изучение биографии
• Опрос
• Эксперимент

18. Основные принципы психологии

1) признание причинной обусловленности психических
явлений материальной действительностью

19. Основные принципы психологии

2) изучение психических явлений в развитии

20.

21. Основные принципы психологии

3) признание непрерывной взаимосвязи психики и
деятельности

22. Основные принципы психологии

4) исследование психики человека с учетом взаимосвязи
биологических и социальных факторов

23.

СПАСИБО
Самарский государственный
технический университет
https://samgtu.ru/
Кафедра психологии и
педагогики, Бакшутова Е.В.,
Двойникова Е.Ю.
English     Русский Правила