Педагог как личность и как профессионал

1.

Тема:
Педагог как личность
и как профессионал

2.

Личность — субъект социокультурной
жизни, самораскрывающий свою
индивидуальность в контексте социальных
отношений, общения и предметной
деятельности

3.

Личность педагога - это сложное
сочетание не только знаний своего
предмета, но и общечеловеческих качеств
и умений
Синтез личностных и профессиональных
качеств педагога способствует высокой
эффективности педагогического процесса,
воспитанию развитого духовно и морально
подрастающего поколения

4.

Клод Адриан Гельвеций
«Человек, взявший на себя труд обучать
других, не имея для этого глубоких знаний,
поступает безнравственно»
Клод Адриаан Гельвееций (1715-1771, Париж, Франция) —
французский литератор и философматериалист утилитарного направления

5.

Ян Амос Коменский
«Учителя должны заботиться о том, чтобы
быть для учеников в пище и одежде образцом
простоты, в деятельности – примером
бодрости и трудолюбия, в поведении –
скромности и благонравия, в речах – искусства
разговора и молчания, словом, быть образцом
благоразумия в частотной и общественной
жизни»
Ян Амос Коменский (1592-1670, Нивнице, Чехия) —
Чешский педагог-гуманист, писатель, общественный и
религиозный деятель

6.

Константин Дмитриевич Ушинский
«Учитель учит до тех пор, пока учится сам.
Как только он перестает учиться, в нем
умирает учитель»
Константин Дмитриевич Ушинский (1823-1871, Одесса,
Россия) — Русский педагог, писатель

7.

Антон Семенович Макаренко
«Научить любить, научить узнавать любовь,
научить быть счастливым – это значит
уважать самого себя, научить человеческому
достоинству»
«Раньше, чем воспитывать своих детей,
проверьте ваше собственное поведение»
Антон Семенович Макаренко (1888-1939, Белополье,
Россия) — Русский педагог-практик, писатель

8.

Василий Александрович Сухомлинский
«Чтобы стать настоящим воспитателем детей,
надо отдать им свое сердце»
«Педагогическое мастерство рассматривается не
только как сложная педагогическая категория, но и
многогранное явление внутреннего состояния
педагога»
Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970,
Василевка, Россия) — Советский педагог-новатор, детский
писатель, создатель педагогической системы, основанной
на признании личности ребенка высшей ценностью

9.

10.

Общие инструментальные компетенции
педагога по ФГОС – компетенции, включающие
способности педагога в области анализа,
синтеза и обобщения данных, умение
поставить цель и достичь ее, а также навыки
работы с разными типами информации
Профессионализм педагога – это
характеристика его как
субъекта педагогической деятельности,
отражающая высокий уровень
профессиональной компетентности и
личностной готовности к продуктивному
решению педагогических задач

11.

Статья 48.
Обязанности и ответственность педагогических работников
Педагогические работники обязаны:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в
полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля)
в соответствии с утвержденной рабочей программой;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям
профессиональной этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных
отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,
творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в
условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и
безопасного образа жизни;
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

12.

Статья 48.
Обязанности и ответственность педагогических работников
6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья,
соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с
медицинскими организациями;
7) систематически повышать свой профессиональный уровень;
8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном
законодательством об образовании;
9) проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные
медицинские осмотры по направлению работодателя;
10) проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение
и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
11) соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном
структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение,
правила внутреннего трудового распорядка
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

13.

Спасибо
за внимание!

14.

Тема:
Педагог как личность
и как профессионал