Комплексный всероссийский мониторинг доступности высшего профессионального образования для инвалидов и лиц с ОВЗ
СТАТИСТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ПО ИНВАЛИДАМ И ЛИЦАМ С ОВЗ
О МОНИТОРИНГЕ
ПАРАМЕТРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ИНФОРМИРОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ИНФОРМИРОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ
НАИБОЛЕЕ ИНФОРМАЦИОННО ПОЛНЫЕ САЙТЫ ВУЗОВ
ПОСТУПЛЕНИЕ ИНВАЛИДОВ
ПОСТУПЛЕНИЕ ИНВАЛИДОВ
ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ
ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ
ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ
ИНТЕГРАЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ ВУЗОВ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ: ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПОСТУПЛЕНИЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ: ОБУЧЕНИЕ И ТРУДОУСТРОЙСТВО
2.08M
Категория: ОбразованиеОбразование
Похожие презентации:

Комплексный всероссийский мониторинг доступности высшего профессионального образования для инвалидов и лиц с ОВЗ

1. Комплексный всероссийский мониторинг доступности высшего профессионального образования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Краткие результаты и выводы
Февраль 2017 г.

2. СТАТИСТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ПО ИНВАЛИДАМ И ЛИЦАМ С ОВЗ

Поступление и выпуск студентовинвалидов
6 670
5 599
5 530
75%
4 120
2 500
46%
2 561
37%
2010/2011 - 2013/2014
принято
2011/2012 - 2014/2015
выпущено
2012/2013 - 2015/2016
выпущено в % от поступивших
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
2

3. О МОНИТОРИНГЕ

Сроки проведения
Поддержка
География
При реализации проекта используются
средства государственной поддержки,
выделенные в качестве гранта в
соответствии с распоряжением
Президента Российской Федерации от
01.04.2015 №79-рп и на основании
конкурса, проведенного
Общероссийской общественной
организацией «Лига здоровья нации».
* Министерство образования и науки РФ, Министерство здравоохранения РФ, Министерство культуры РФ
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
3

4. ПАРАМЕТРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ

АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
4

5. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ИНФОРМИРОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ

Основные способы донесения вузами информации о программах профориентации рассчитаны на всех
потенциальных абитуриентов. В качестве специализированного канала, используемого при работе с
инвалидами, можно выделить только взаимодействие с организациями инвалидов, которое осуществляют
15 опрошенных вузов (8,9%).
ТОП-5 способов донесения вузами информации о существующих программах
профориентации, % (оф. запросы)
сайт
66,9
взаимодействие со школами
20,7
дни открытых дверей
15,4
реклама
взаимодействие с организациями инвалидов
12,4
8,9
информация никак не доносится
нет данных
13,0
9,5
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
5

6. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ИНФОРМИРОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ

Главный и фактически единственный канал информирования – официальные сайты вузов (66,9% вузов).
Наличие информации об обучении инвалидов на сайтах вузов, %
(мониторинг сайтов вузов, 14 критериев)
Версия сайта для слабовидящих
Возможность обучения инвалидов в вузе
Условия поступления в вуз
Лифты, пандусы, специально оборудованные туалеты и т.д.
Сведения о спец. технических образовательных средствах
Отдельный раздел, посвященный обучению инвалидов
Сведения о специальных методиках обучения
Доступность общежитий для инвалидов
Сведения об аспирантуре и трудоустройстве инвалидов
Список необходимых для поступления документов
Медпункты и оборудование для оказания медпомощи
Контакты ответственных за инклюзивное образование
Раздел для жалоб и предложений
Политика по отношению к служебным животным
81
77
76
33
31
31
22
16
14
12
10
7
0
0
Версия сайта для слабовидящих – 81%.
Сведения о доступной среде – 33%.
Сведения о специальных средствах обучения – 31%.
Отдельный раздел про обучение инвалидов – 31%.
Сведения о трудоустройстве инвалидов – 14%.
Список необходимых для поступления документов – 12%.
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
6

7. НАИБОЛЕЕ ИНФОРМАЦИОННО ПОЛНЫЕ САЙТЫ ВУЗОВ

ТОП-13 рэнкинга сайтов вузов по критерию информационной полноты и доступности для инвалидов и
лиц с ОВЗ, количество критериев
Челябинский государственный университет
9
Тихоокеанский государственный университет
9
Орловский государственный институт культуры
9
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
9
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва
9
Башкирский государственный медицинский университет
9
Северо-Западный государственный медицинский университет имени И. И. Мечникова
8
Новосибирский государственный технический университет
8
Российский университет дружбы народов
8
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
8
Владимирский государственный университет им. Столетовых
8
Амурский государственный университет
8
8
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Отсутствует специализированный раздел
Имеется специализированный раздел
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
7

8. ПОСТУПЛЕНИЕ ИНВАЛИДОВ

По данным исследованных вузов, в 2015/2016 г. не заполнено 13% специальной квоты на поступление
(включая все льготные категории).
Основные системные факторы, ограничивающие поступление инвалидов в вузы:
• сложности с получением ИПРА;
• требование указать в заключении МСЭ названия конкретного вуза и специальности;
• возможность поступать только в 1 вуз на 1 специальность.
Проблемы при получении ИПРА, % от имевших проблемы
(соцопрос родителей)
долгая нудная процедура с большим количеством обследований
43
стремление отнять инвалидность или урезать льготы
38
хамство врачей
19
ограничения на получение высшего образования как такового
ограничения на получение конкретной специальности
другое
14
7
19
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
8

9. ПОСТУПЛЕНИЕ ИНВАЛИДОВ

Факторы, осложняющие поступление инвалидов и лиц с ОВЗ в вузы:
сложности с поиском и получением необходимой для поступления информации (сайты вузов,
общение с приемной комиссией как по телефону, так и лично);
трудности по дороге в вуз, в первую очередь у маломобильных и слепых (система социальных такси
не работает, самостоятельная поездка на общественном транспорте без сопровождающих непроста и
опасна);
отсутствие в вузах выделенных специалистов по взаимодействию с инвалидами;
часто встречающаяся необходимость активно перемещаться внутри вуза в процессе подачи
документов при неразвитости доступной среды, отсутствии указателей, волонтеров и выделенных
специалистов;
слабая информированность сотрудников приемных комиссий об условиях поступления и обучения
инвалидов.
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
9

10. ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ

Распределение студентовинвалидов по нозологиям,
% (оф. запросы)
ТОП-10 направлений подготовки у поступивших
в 2014-2015 гг., чел. (оф. запросы)
клиническая медицина
1149
экономика и управление
57
общие заболевания
549
образование и педагогические науки
316
информатика и выч. техника
заболевания ОДА
расстройства слуха
расстройства зрения
23
9
8
222
юриспруденция
154
психологические науки
139
машиностроение
112
гуманитарные
107
языкознание и литературоведение
103
СМИ и инф.-библиотечное дело
81
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
10

11. ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ

Развитость "доступной среды" в
вузах, % (оф.запросы)
Наличие в вузах спец.
техники для обучения
инвалидов и лиц с ОВЗ,
% (оф. запросы)
46
Наличие в вузах
медицинского
сопровождения
инвалидов и лиц с
ОВЗ, % (оф. запросы)
54
48
28
42
36
15
8
10
10
3
сильная
средняя
слабая
отсутствует нет данных
имеется
отсутствует нет данных
имеется
отсутствует нет данных
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
11

12. ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ

Ближе к окончанию вуза уверенность студентов-инвалидов в гарантированном трудоустройстве
неукоснительно снижается по мере того, как они узнают реальную ситуацию на рынке труда, а ожидания
относительно возможности приносить пользу обществу нарастают с каждым курсом и стремительно
падают, когда студенты заканчивают вуз и стараются воплотить эту мечту в жизнь.
Работа вузов по
трудоустройству, %
Надеются при
трудоустройстве,
% (соцопрос
студентов)
58
41
35
33
Трудоустроились после
вуза, % (оф. запросы)
69
72
31
26
7
проводится
не проводится
соцопрос студентов
затрудняюсь
ответить / нет
данных
оф. запросы вузам
34
20
4
на вуз /
государство
на себя
всего
в т. ч. при в т. ч. сами нет данных
помощи
вуза
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
12

13. ИНТЕГРАЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ ВУЗОВ

ТОП-10 вузов по критерию доступности высшего образования для инвалидов и лиц с ОВЗ,
баллы (оф. запросы)
Московский государственный гуманитарно-экономический университет
43
Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
30,5
Дагестанская государственная медицинская академия
27,5
Дагестанский государственный университет
22
Казанский (Приволжский) федеральный университет
17,5
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова
16
Высшая школа экономики
Южный федеральный университет
14
13
Московский педагогический государственный университет
12,5
Московский государственный психолого-педагогический университет
12,5
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
12
Российская государственная специализированная академия искусств
12
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
13

14. ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ: ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПОСТУПЛЕНИЕ

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
ПОСТУПЛЕНИЕ
1. Единый утвержденный
Минобром стандарт раздела
сайта вуза, посвященного
обучению инвалидов и лиц с
ОВЗ.
2. Единый портал с
информацией о возможностях
и условиях получения
инвалидами и лицами с ОВЗ
высшего образования во всех
вузах страны.
1. Изменение практики
применения ряда приказов
Минтруда в части получения ИПРА,
например, Приказа Минтруда
России от 17.12.2015 №1024н, в т. ч.
через выпуск совместных
методических рекомендаций
Минтруда и Минобра.
2. Внесение поправок в п. 3 ст. 71
273-ФЗ в виде увеличения
количества вузов и
специальностей, на которые
разрешено поступление инвалидов
и лиц с ОВЗ.
Распространение опыта работы столичных бюро МСЭ.
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
14

15. ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ: ОБУЧЕНИЕ И ТРУДОУСТРОЙСТВО

ОБУЧЕНИЕ
ТРУДОУСТРОЙСТВО
1. Создание Единых центров
пользования или расширение
функционала РУМЦ
(ресурсные учебнометодические центры)
инженерно-технической
(мобильные элементы
доступной среды),
образовательной
(специальные технические
образовательные средства,
библиотечный фонд) и
кадровой (тьюторы,
тифлосурдопереводчики,
методисты и пр.)
составляющими.
1. Унификация терминологии
(специальности –
профстандарты –
противопоказания) и подхода
Минобразования, Минтруда и
Минздрава.
2. Унификация системы учета
информации об инвалидах.
3. Пересмотр системы
мониторингов и обязательной
отчетности вузов с акцентом в
том числе на соотношении
поступивших/ выпустившихся /
трудоустроившихся инвалидов.
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
15

16.

АНО «НИЦ «Особое мнение»
+7 (499) 158 0780
[email protected]
Спасибо за внимание!
АНО «НИЦ «ОСОБОЕ МНЕНИЕ». ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИТИКА. ЭКСПЕРТИЗА.
16
English     Русский Правила