Информационные технологии

1.

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» В Г. КАЗАИ
(ФИЛИАЛ СамГУПС В Г. КАЗАНИ)
Индивидуальный проект на тему:
«Информационные технологии»
специальность: 08.02.10 «Строительсто железных дорог, путь и путевое хозяйство»
обучающаяся: Русакова В. В.
руководитель: к.т.н., доцент Крошечкина И.Ю
Казань,2021

2.

Актуальность
Актуальность использования информационных технологий в современном
дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного
общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных
информационных ресурсов, сетевых технологий позволяющих использовать
информационные технологии в качестве средства обучения, общения, воспитания,
интеграции в мировое пространство

3.

Цель информационной технологии
Цель информационной технологии – производство информации для ее анализа
человеком и принятия на его основе решения по выполнению какого-либо
действия.

4.

Современные информационные технологии и их виды
В современном мире практически каждое производство или какая-либо
организация все чаще нуждается в усовершенствовании информационных
технологий, в связи с большим объемом информации. Практически основным
предметом обработки информации выступает компьютер, благодаря которому
можно справляться с задачами, которые не под силу человеческому интеллекту,
так же для распространения информации и связи с другими источниками
глобальной сети. Наиважнейшая часть процесса информации общества — это
разработка и улучшение компьютеров. В процессе компьютеризации общества
важное обратить внимание на развитие и внедрение технической базы
компьютеров, которые оперативно получают результаты обработки информации и
ее хранение. Так же важно уделить внимание комплексу мер при информатизации
общества, которые обеспечивают использование своевременных, явных,
исчерпывающих знаний во всех сферах деятельности человека.

5.

Общие сведения о современные
информационные технологии
Общие сведения о современные информационные технологии Информация — это
совокупность сигналов, воспринимаемых нашим сознанием, которые отражают те
или иные свойства объектов и явлений. Природа данных сигналов подразумевает
наличие принципиальных возможностей по их сохранению, передаче и обработке.
При их взаимодействии, собственно говоря, и возникает информация -некоторое
сообщение, которое тем не менее уменьшает незнание потребителя (приемника) о
некотором объекту, факте или явлении. Основываясь на данном подходе, один из
основоположников теории информации Клод Шеннон определил информацию как
снятую неопределенность наших знаний о чем-либо.

6.

История информационных технологий и их
разновидности
История информационных технологий и их разновидности Информационный
подход к истории развития цивилизации предполагает, что главным
отличительным признаком этапа развития общества является не тип
государственного устройства, а его технологический уклад. Именно он и
определяет весь образ жизни и деятельности людей.
В истории развития цивилизации выделяют ряд информационных революций,
которые лежали в основе технологических революций и создавали необходимые
условия для перехода общества на качественно новый уровень развития.

7.

Методы работы с современной технологией
Сейчас много говорится о материально-технической стороне создания
компьютерной базы учебных заведений, о ликвидации компьютерной
неграмотности обучающих и обучающихся, о том, как учить пользоваться все
усложняющимся программном обеспечением, работать в Интернете и т.д. Но,
совершенно недостаточное внимание уделяется важнейшей, первоочередной
задаче – разработке общей методики применения современных информационных
и телекоммуникационных технологий, компьютерных и мультимедийных
продуктов в учебном процессе и вооружению частными приемами этой методики
преподавателей каждого предметного профиля для каждодневной работы.

8.

Создатели первых информационных технологий
Создатели первых информационных технологий Чарльз Бэббидж считается
пионером вычислительной техники. Бэббидж имел чёткое представление о
механических вычислениях чисел и таблиц. С 1810-х годов он начал воплощать
свои идеи в реальность, разработав калькулятор для вычисления чисел до 8 знаков
после запятой. Продолжая успех этой идеи, Бэббидж работал над созданием
машины, которая могла вычислять числа до 20 знаков после запятой. К 1830 году
Бэббидж придумал план, как разработать машину, которая могла
использовать перфокарты для выполнения арифметических операций.

9.

Этапы развития технических средств
Этапы развития технических средств в развитии информационных технологий
выделяют несколько этапов в соответствии с признаками деления. Так, допустим,
в соответствии с первым признаком деления, таким как виды инструментария,
выделяют несколько этапов развития информационных технологий.

10.

Российская школа как одна из областей
информационных технологий
Российская школа как одна из областей информационных технологий
В рейтинг лучших школ в сфере информационных технологий вошло 200 школ.
Первое место в рейтинге занял СУНЦ МГУ, на второй и третьей позициях
расположились Бауманская инженерная школа № 1580 (бывший Лицей № 1580
при МГТУ им. Н. Э. Баумана) и Санкт-Петербургский Президентский физикоматематический лицей № 239. В десятку лучших также вошли
Предуниверситарий НИЯУ МИФИ, Московский лицей «Вторая школа», Школа №
1502 при МЭИ, Школа № 179 г. Москвы, Нижегородский лицей № 38, Лицей НИУ
ВШЭ и Специализированный учебно-научный центр при УрФУ им. первого
Президента РФ Б.Н. Ельцина (СУНЦ УрФУ).

11.

Заключение
Сегодня информацию рассматривают как один из основных ресурсов развития
общества, а информационные системы и технологии как средство повышения
производительности и эффективности работы людей.
Также информационные технологии — это еще и современный способ общения,
главными достоинствами которого являются общедоступности.
Приблизив результат можно сказать, что информационные технологии углубленно
пробрались в наше существование и современное общество, что не сможет в
дальнейшем жить без них.