Организация образовательного процесса второй младшей группы

1.

«Организация
образовательного
процесса второй младшей
группы»
Воспитатели:
Климова Ольга Петровна

2.

Возрастные особенности детей 3-4 лет.
Стремление к самостоятельности
Этические представления
Творческие способности
Отношения со сверстниками
Активная любознательность..

3.

младшая группа (четвёртый год
жизни)—
12
занятий
продолжительностью не более 15
мин. каждое;
Из них 3 занятия по физкультуре, 2
занятия музыкой,
1 – ознакомление с окружающим
миром, 1- по развитию речи, 1рисование,
1математика,
1краеведение, 1- конструирование
1
–
лепка
или
аппликация
(чередуются через неделю).

4.

Развивать
речь
детей,
посредством
малых
фольклорных форм. Обогащать словарный запас,
развивать
слуховое
восприятие.
нравственные качества .
Формировать

5.

По ознакомлению с окружающим миром:
расскажем детям о предметах,
их признаках и материалах, из которых они
изготовлены; об общественном транспорте;
о правилах дорожного движения; о родном
городе (название города, домашний адрес);
познакомим
с
комнатными
растениями,
деревьями, фруктами, ягодами, грибами, птицами,
насекомыми, дикими и домашними животными;
последовательностью времен года.

6.

На занятиях по математике:
Понятия один, много, не
Понимать вопрос «Сколько?»
одного.
закреплять знания о геометрических
фигурах: круг, квадрат, треугольник,
шар, куб,
определять направление движения от
себя: направо, налево, вперед, назад,
вверх, вниз и
познакомим с частями
суток.

7.

Одним из приоритетных видов изобразительной
деятельности для воспитанников второй (3–4 года)
младших групп является лепка. Этот вид творчества
задействует рецепторы на кончиках пальцев, что, в
свою очередь, стимулирует работу зрительного,
мыслительного, речевого центров головного мозга.
Это открывает широкий спектр возможностей для
решения задач образовательного процесса.
Длительность занятия по
младшей группе — 15 минут.
лепке
во
второй

8.

Социально – коммуникативное развитие:
Уметь договариваться
с
детьми, во что
играть, кто кем будет в игре;
Использовать «вежливые» слова;
Иметь
представление о работе своих
родителей;
Знать название своей Родины;
Знать название города, где живут, улицу;
Соблюдать элементарные правила
организованного поведения в детском саду;
Бережно относится к тому, что сделано руками
человека.

9.

Физическое развитие:
Учить ходить и бегать всей группой в одном
направлении за инструктором,
бегать врассыпную; упражнять в прыжках на
двух ногах на месте, в ползании на четвереньках
по прямой (с опорой на ладони и колени),
в
прокатывании
придерживая
его
мяча
одной,
по
двумя
скамейке,
руками,
воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

10.

Спортивная форма:
белая футболка, чёрные
шорты.
ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ
ЗАНЯТИЙ : ЧЕШКИ

11.

Художественно – эстетическое развитие:
Правильно передавать в рисунке форму,
подбирает цвета, соответствующие изображаемым
предметам,
правильно пользуется карандашами, кистью и
красками;
пытается в рисовании изображать простые
предметы и явления, передавая их образную
выразительность.

12.

Коротко о разном
В группу запрещено приносить
пистолеты, сабли, мечи, лак для
ногтей, помады, духи и т. д.,
жевательную резинку, конфеты
для угощения своих друзей.
Нельзя забирать
детей родителям в нетрезвом
виде и лицам младше 16 лет.
Девочкам необходимо принести
расческу.
Нельзя забирать ребёнка , не
сказав об этом воспитателю.
Просьба родителям принимать
участие в жизни группы и
детского сада в оформлении
участка, группы. Участвовать в
конкурсах

13.

Утренний приём детей в
группу
с 7 час. до 8 час.
В 8ЧАС. -ЗАРЯДКА (5-7 МИН.)
МОЕМ РУКИ И ЗАВТРАКАЕМ до
8час.50мин.
Начало занятий в 9часов.