Множественное число имён существительных

1.

Множественное
число имён
существительных

2.

Наши
вопросы…
В чём трудности образования
множественного числа?
Что нужно знать о
множественном числе
существительных?
?
Как образуется множественное
число существительных?
??

3.

Вспомним
…
Число имени
существительного
Единствен
ное
ученик
Множествен
ное
ученики

4.

Очень важно правильно определять
падежные окончания во
множественном числе.
Имена существительные в форме мн. ч. И. п.
Женский род
-и, ы
-а, -ы
Мужской род -и,
Средний род
я
-а, -я
книги, машины
герои, столы
дома, друзья
окна, моря

5.

ПослушаемС меня
поучительную
хватит!
историю…
Посмотрите, что
вы написали в
сочинениях!
Отправляемся в
путешествие по
строкам ваших
сочинений!

6.

Осень. Падают
жёлтые листы...
Я имела в
виду не
это…

7.

Это мы не
проходили
…
Яв
панике.
А писать
тоже нужно
здесь?
Ученикам раздали
листья с тестами.
Неловко
получилось…

8.

У волка были
длинные острые
зубья.
Спасите! Там
чудовище!
А я тогда что
написал?!

9.

Наш сосед достал
пилу с острыми
зубами.
Это как-то
странно…

10.

Мы увидели все
цветы радуги.
Правильно –
цвета!
А мне
нравится!

11.

Окончания существительных
мужского рода в И. п. мн. ч.
Как нам различить
-и, -ы
носы
такие окончания?
-а, -я
глаза

12.

Обычно мы определяем нужное
окончание на слух.
Мы
получили
призы!
приза́!
Я люблю
то́
торта́
рты!!
Я записал
все адресы!
адреса!
Вы так
смешно
говорите,
ха-ха-ха!

13.

Обратите
внимание!
а
Звучит
грозно. А если
они ещё
вместе
соберутся...
директора
профессо
ра
доктора

14.

Обратите
внимание!
ы
А это звучит
интересно!
инженеры
шофёры
тренеры

15.

Обратите
внимание!
ы
Нужно
запомнить!
договоры
гербы́
ша́рфы

16.

Иногда от окончания может
зависеть значение слова.
осенние
листья
листы бумаги

17.

Иногда от окончания может
зависеть значение слова.
зубы волка
зубья пилы

18.

Иногда от окончания может
зависеть значение слова.
цвета радуги
цветы для
букета

19.

Раньше в русском языке было
больше форм на –ы, -и.
Однако язык меняется.
Домы,
поезды и так
далее.
Правильно –
дома,
поезда!

20.

Окончания существительных
в Р. п. мн. ч.
– В трамвае нет местов.
– Не местов, а мест. Падежов не
знаете.
– А вам нет делов, что мы не
знаем падежов.
Как правильно: у рыб нет зуб, у
рыбов нет зубов или у рыбей нет
зубей?
(Детская
загадка)
У рыб
есть
зубы.

21.

Окончания существительных
в Р. п. мн. ч.
-ов, много
ёв
много солдат
офицеров
Как
разобраться?
-ей
много
богатырей

22.

Существительные мужского
рода
в форме мн. ч. Р. п.
Названия фруктов и овощей
ов
Здесь нет
только
яблок.
апельсинов
мандаринов
помидоров

23.

Существительные мужского
рода
в форме мн. ч. Р. п.
Названия национальностей
грузин
болгар
А ещё –
осетин,
славян,
татар…
цыган

24.

Существительные мужского
рода
в форме мн. ч. Р. п.
Названия парных предметов
ботинок
сапог
Если парный – почти
всегда нулевое
окончание.
кроссовок

25.

Обратите внимание!
много
много
чулок
носков
Чулки длинные, а слово
короткое: чулок.
Носки короткие, а слово
длинное: носков.

26.

Окончание Р. п. мн. ч.
МАКАРОНЫ, ЯСЛИ, -ей; мн. Воспитательное
указывается
рон; мн. Пищевой продукт из
учреждение для детей до
словарях.
пресного пшеничного в
теста
в
трёхлетнего возраста, где они
виде длинных
находятся во время работы
трубочек. Купить м.Варить
родителей. Детские я. Отдать
м. // Кушанье из такого
ребёнка в я. Новые я. Работать в
продукта.
яслях.
М. по-флотски. М. с маслом.

27.

До встречи
на уроках
русского
языка!