Интеграция и инклюзия

1.

Учитель-логопед МБОУ СОШ № 8 г.Кызыла
Нуждина Ирина Николаевна

2.

Интеграция
Дополнять,
восполнять

3.

Интеграция в общество
Процесс и результат
предоставления прав и реальных
возможностей участвовать во всех
видах и формах социальной жизни
наравне и вместе с остальными
членами общества в условиях,
компенсирующих ему отклонения в
развитии и ограничения
возможностей.

4.

Применительно к детям
Ребёнок с особыми
образовательными потребностями
имеет и общие для всех потребности.
Ребёнок должен вести жизнь
максимально приближенную к
норме.
Лучшее место для развития – семья.
Возможность получения
образования.

5.

Принципы «нормализации»
Декларация прав ребёнка.
Декларация о правах лиц с
отклонениями в интеллектуальном
развитии.
Декларация о правах инвалидов.

6.

Инклюзия
Концепция
«включающего
общества»

7.

В образовании
Совместное обучение детей
с ОВЗ с нормативно
развивающимися
сверстниками.

8.

Противоречия
Общее образование
Специальное образование
Модель «поглощения»

9.

Федеральные документы
Государственная программа Российской
Федерации «Доступная среда» на 2011 –
2015 гг.
Указ Президента РФ «О национальной
стратегии действий в интересах детей
на 2012 – 2017 гг.»

10.

Модели восприятия
людей с ОВЗ в обществе
в разное время

11.

«Больной»
Объект лечения

12.

«Недочеловек»
Неполноценное существо

13.

«Угроза обществу»
Материальный и физический
ущерб

14.

«Объект жалости»
Отсутствие возможности
самореализации

15.

«Объект обременительной
благотворительности»
Экономическое бремя

16.

«Развитие»
Человек с ОВЗ имеет те же
права и возможности

17.

Модели интегрированного
обучения
Середина VII века – 60-е годы
XX века – сегрегационная.
Середина 60-х – 80-е годы –
интеграционная.
80-е годы и по настоящее
время – инклюзивная.

18.

Псевдо интеграция

19.

Принципы инклюзивного
обучения

20.

Инклюзия
Доступное образование.
Адекватные цели.
Ликвидация барьеров.
Максимальное раскрытие
потенциала.

21.

Формы обучения
Комбинированное.
Частичное.
Временное.
Полное.