Подготовка и реализация новых ФГОСов

1. Подготовка и реализация новых ФГОСов

Формирование универсальных учебных
действий средствами урочной и внеурочной
деятельности
Из опыта работы учителей истории и
обществознания МБОУ лицей № 87 имени Л. И.
Новиковой
С. В. Кулева
М. А. Крылова
С.И. Кочетова
Н.В. Щербакова

2. Метапредметные результаты педагогической деятельности

Я слышу, и я забываю.
Я вижу, и я помню.
Я делаю,и я понимаю.
Конфуций

3. Образование и вызовы современности

Творческий учитель современной школы в
своей деятельности не может не учитывать
вызовы современной эпохи, не должен
уклоняться от осмысления ключевых
проблем современности.
*смена общественной парадигмы
*миграционные процессы
*общество потребления
* господство массовой культуры

4. Миссия лицея:

Воспитание человека-творца на
базе ценности фундаментального знания,
«выращивание деятельностей, позволяющих
человеку повысить свой потенциал
обучаемости новому в условиях открытого
образования: каждый ребенок имеет право
быть умным.

5. Инновационная идея

Интеллектуальное воспитание как
форма организации учебно – воспитатального
процесса, которая обеспечивает каждому
ученику педагогическую поддержку и
сопровождение с целью развития его
интеллектуальных возможностей и
социализации.

6.

ВоспитательнаяСовместные
система школы программы
Программа
внеурочной
деятельности
Программный уровень
(реализация совместных программ)

7. Метапредметные результаты во внеурочной деятельности

«Метапредметные результаты – это
реализация УУД и умений учиться в целом»
ФГОС второго поколения

8. Концепция воспитывающего обучения

педагогическая система
Иоганна Фридриха Гербарта – как принцип подхода к
внеурочной деятельности
идея
внутренней
свободы
идея
совершенства
Нравственное воспитание
идея
благорасположения
идея
справедливости
идея права

9. Метапредметные результаты внеурочной деятельности

Ценности
Личность
Гражданин
•Человек как Таковой
•Человек как Иной
•Человек как Другой
•Ценность собственного «Я»
•Мир
•Общество
•Семья
ученик

10. Структура внеурочной деятельности кафедры истории и обществознания

Олимпиады
НОУ и Малое НОУ
деятельность
Детские общественные
объединения
клубного типа
Проектная
деятельность
Внешнее
сотрудничество

11. Малое НОУ

Интегрированная
исследовательская
деятельность:
ученики 7-х классов получат
представление об историческом
событии, отразившемся в
художественном произведении
Этапы работы:
1. Осмысление темы.
2. Исследование
исторического
и литературного материала.
3. Проектная деятельность.

12. Внеурочная воспитательная деятельность кафедры истории

Миссия:
*воспитание гражданственности и патриотизма
*воспитание толерантности
детские интеллектуальные
общественные объединения
Дебаты
Дебаты
Евроклуб

13.

Правовые основы партнерства
детские общественные объединения
опираются на различные законы РФ:
1. Закон РФ "Об образовании";
2. Закон РФ "Об общественных
объединениях".

14.

Закон РФ "Об образовании"
Статья 50. Права и социальная защита
обучающихся, воспитанников
4. Обучающиеся всех образовательных
учреждений имеют право … на участие в
управлении образовательным учреждением,
на уважение своего человеческого
достоинства, на свободу информации,
на свободное выражение собственных
мнений и убеждений.

15. Цели и задачи деятельности интеллект-клубов: Личностные УУД

Цели и задачи деятельности интеллектклубов: Личностные УУД
Политическое, правовое, нравственное
образование и воспитание;
Формирование демократических
ценностей на основе изучения истории
и культуры нижегородского края,
России, Европы;
Формирование чувства
ответственности, гражданственности,
патриотизма.

16. Виды деятельности

игровая
проектная
научная
олимпиадная
учебная
досуговая

17. Интеллект – клуб Дебаты

Уникальность Дебатов обусловлена тем, что это:
* учебная программа углубленного изучения мира
*программа бесконфликтного решения проблем
* обучение демократическим процедурам и
толерантности
*подготовка участников объединения к публичной
деятельности
*программа интеллектуальных соревнований

18. Наше обсуждение

Не надо бояться
рассказывать…
Не командуйте, но
сотрудничайте…
Слушая, слушайте…
Постарайтесь, чтобы
собеседник вам
понравился…
Берегите
собеседника…