Решение уравнений

1.

25.04
Классная работа.

2.

3.

«Мне приходится делить свое
время между политикой и
уравнениями. Однако уравнения, помоему, гораздо важнее, потому что
политика существует только для
данного момента, а уравнения будут
существовать вечно»

4.

5.

Цель урока: обобщение и систематизация
знаний и умений решать уравнения.
Задачи урока:
• повторить определение уравнения,
алгоритм решения уравнений;
• развивать познавательный интерес к
математике;
• воспитывать толерантное отношение к
одноклассникам

6.

ВОССТАНОВИ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Уравнение, которое можно привести к виду
ax b
с помощью переноса слагаемых и приведения
подобных слагаемых,
называется линейным уравнением с одним
неизвестным.

7.

2х 6 3 х
2х х 6 3
6 х 12 5 х 6
6 х 5 х 6 12
5 2с 8 3с
3с 2с 8 5
0,5 х 3 0,2 х
0,5 х 0,2 х 3
11 5b 12b 2
5b 12b 2 11

8.

(5х 7)
m (n k )
8a b 8b a
3(2b 4)
5(b c d )
3 1
( )
8 4
( a b c)
c( a b)
p (1.4 p)
6a 2a 4 3x a b 1,1a 1,3b

9.

Разделите обе части
уравнения на коэффициент при переменной
Перенесите слагаемые, содержащие
неизвестное, в одну часть уравнения, а
остальные слагаемые в другую часть
уравнения, изменив при этом их знаки на
противоположные.
По возможности упростите выражение
(раскройте скобки, приведите подобные
слагаемые)
Приведите подобные слагаемые.

10.

4. Реши уравнения:
3х 8 х 6
2 х 0,7 х 0
2х 11 8 88
2х 5 1,4 7 х 0
1
5
1
х х 1 1
3
6
3
x 7
x 7
x 0
x 2
x 2,5
x 11
x 0,2

11.

ПРОСЛЕДИ ЗА ВИРУСОМ

12.

Н А2
А1
Т А3
Й
Ш Б2
Б1
Н Б3
Й
Э В2
В1
Е В3

13.

14.

ПОМОГИТЕ!!!!!!!

15.

Реши задачу:
90 яблок
18 яблок

16.

1)3(2x-3)=x+2
2)1-2(x+1)=3x-2
6x-3=x+2
1-2x+2=3x-2
6x-x=2+3
-2x-3x=-2-2-1
5x=5
-5x=-5
x=1
x=1