Древний Египет

1.

Повторительно - обобщающий
урок
Тема:
Древний
Египет

2.

Цель урока
• Обобщить и систематизировать
знания по изученной теме.

3.

Географическое
положение
Управление и
хозяйство
Завоевания
Религия,
культура

4.

Игра - путешествие

5.

Географическое положение
Египет находится на
северо-востоке
Африки. Главная река
Египта – Нил впадает в
Средиземное
море.
Египет в ширину имел
протяженность
всего
10-15 километров.

6.

Управление. Хозяйство.

7.

Завоевания.

8.

Религия.

9.

Хвалебная песня Богу.
Когда ты встаешь и восходишь на
востоке – гонишь мрак, то вся земля
торжествует.
Встали, руки вверх, потянулись.
От лучей твоих оживают цветы и
растения на полях.
Кистями рук делаем “фонарики”
Птицы взлетают из гнезд и поют тебе
хвалу.
Руки в стороны, изображаем взмахи
крыльев.
Сияние твое проникает в глубины
вод, а на поверхности реки плещутся
рыбы.
Вытянуть руки перед собой, кистями
изображаем плеск рыб.
Люди просыпаются, поднимают руки
к тебе и принимаются за работу.
Руки вверх, потянулись, опустили
руки, сели на место.

10.

11.

Амон – Ра – бог солнца

12.

13.

Геб -
бог земли

14.

15.

Тот - Бог мудрости

16.

17.

Бастет – богиня красоты

18.

19.

Нут - богиня неба

20.

Культура.

21.

• Один хвастун утверждал, что с помощью «машины времени»
побывал в Древнем Египте. Он рассказал, что оказался на
правом берегу Нила. - В этом месте была возведена самая
большая из пирамид, в которой, как известно, находился храм.
Я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне,
пирамида давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась.
Мне предложили посмотреть единственное из дошедших до
нас семи чудес света Древнего мира - Большого Сфинкса,
охраняющего Долину царей. Я долго блуждал, пока не пришел
в древнюю школу, там ученики учились писать. Писали они на
бумаге тростниковыми кисточками красивые буквы. Я спросил,
а все ли дети учатся в школе, мне ответили, что все. -Перестань
выдумывать, - прервали рассказчика слушатели, - ты никогда не
был в Древнем Египте! В твоем рассказе 4 исторических
ошибки.

22.

• Откуда произошли следующие выражения:
• 1.«С
красной строки»
• 2. Время течет как вода»

23.

Считаем результаты.
• До 3 жетонов –«3»
• 4-5 жетонов – «4»
• 6 и более жетонов –«5»