Народное образование и литература казахстана во второй половине XIX века

1.

2.

1.
В чем причина развития просвещения в первой половине
XIX века?
2.
Какого типа стали открывать в это время учебные
заведения?
3.
Какие были трудности, и какие существовали проблемы в
развитии образования в первой половине XIX века?
4.
Что можно выделить положительного во вмешательстве
Российской империи в сферу образования в первой половине
XIX века?

3.

1.
2.
3.
Каких казахских поэтов первой половины XIX века
вы знаете?
Какая тема была основной в их произведениях?
Какие их произведения вам знакомы?

4.

А0
Б4
В6
Г4
Д0
1
7
5
2
2
2
1
1
5
6
5
8
3
7
1
1
0
4
6
8
8
2
7
2
4
3
5
1
7
1
6
1
6
1
5
4
8
2
8
1
1
2
7
1
7
7
5
3
1
4
5
6
1
8
8
2
1
8
5
3
8
1
3
0
2
9
2
1
6
1

5.

А) 1836г. – Открыт интернат для казахов в Усть-Каменогорске
Б) 1825г. – военные училища стали готовить чиновников для
российской правящей администрации
В) 1831г. – открытие училищ с русским языком обучения в
Омской области, организовано одно из первых училищ в
Семипалатинске
Г) 1850г. – открытие школ при Оренбургской комиссии, в
которых для казахов велось преподавание на русском языке.
Д) 1841г. – В Ханской ставке в Букеевской Орде Жангир
организовал школу на русском и татарском языках

6.

№ Вопросы
Пер.пол.ХІХ века
1
Влияющие факторы
на развитие
образования
Присоединение
Казахстана к России,
«Уставы» 1822г., 1824г.
2
Система народного
образования
Мектебы, медресе, школы
с русским языком
обучения, специальные
учебные заведения
3
Проблемы,
трудности в
развитии народного
образования
Игнорирование
потребностей населения
в светском образовании
на родном языке, слабая
материальная база
4
Положительные
стороны в развитии
народного
образования
Обогащение культурного
процесса, упрочение
казахско-русских
связейбаза
5
Казахская
литература
Махамбет Утемисов,
Шернияз, Шоже, Суюнбай
Аронулы
Втор.
пол.
ХІХ
века
Нач.
ХХ
века
Сер.ХХ
века
Кон.
ХХ
века
Нач.
ХХІ
века

7.

№ Вопросы
Пер.пол.ХІХ века
Втор.
пол. ХІХ века
Реформы 1867-1868гг.,
общественный прогресс,
общественное движение
1
Влияющие
факторы на
развитие
образования
Присоединение Казахстана
к России, «Уставы» 1822г.,
1824г.
2
Система
народного
образования
Мектебы, медресе, школы с
русским языком обучения,
специальные учебные
заведения
3
Проблемы,
трудности в
развитии
народного
образования
Игнорирование
потребностей населения в
светском образовании на
родном языке, слабая
материальная база
4
Положительные
стороны в
развитии
народного
образования
Обогащение культурного
процесса, упрочение
казахско-русских
связейбаза
5
Казахская
литература
Махамбет Утемисов,
Шернияз, Шоже, Суюнбай
Аронулы

8.

№ Вопросы
Пер.пол.ХІХ века
Втор.
пол. ХІХ века
1
Влияющие
факторы на
развитие
образования
Присоединение Казахстана к
России, «Уставы» 1822г., 1824г.
Реформы 1867-1868гг.,
общественный прогресс,
общественное движение
2
Система
народного
образования
Мектебы, медресе, школы с
русским языком обучения,
специальные учебные
заведения
Начальные учебные
заведения, средние учебные
заведения, учебные
заведения со специальной
подготовкой
3
Проблемы,
трудности в
развитии
народного
образования
Игнорирование потребностей
населения в светском
образовании на родном языке,
слабая материальная база
4
Положительные
стороны в
развитии
народного
образования
Обогащение культурного
процесса, упрочение казахскорусских связейбаза
5
Казахская
литература
Махамбет Утемисов, Шернияз,
Шоже, Суюнбай Аронулы

9.

№ Вопросы
Пер.пол.ХІХ века
Втор.
пол. ХІХ века
1
Влияющие
факторы на
развитие
образования
Присоединение
Казахстана к России,
«Уставы» 1822г., 1824г.
Реформы 1867-1868гг.,
общественный прогресс,
общественное движение
2
Система
народного
образования
Мектебы, медресе,
школы с русским языком
обучения, специальные
учебные заведения
Начальные учебные
заведения, средние учебные
заведения, учебные
заведения со специальной
подготовкой
3
Проблемы,
трудности в
развитии
народного
образования
Игнорирование
потребностей населения
в светском образовании
на родном языке, слабая
материальная база
Слабая материальная база,
нехватка профессиональных
учителей
4
Положительные
стороны в
развитии
народного
образования
Обогащение культурного
процесса, упрочение
казахско-русских
связейбаза
5
Казахская
литература
Махамбет Утемисов,
Шернияз, Шоже,
Суюнбай Аронулы

10.

№ Вопросы
Пер.пол.ХІХ века
Втор.
пол. ХІХ века
1
Влияющие
факторы на
развитие
образования
Присоединение
Казахстана к России,
«Уставы» 1822г., 1824г.
Реформы 1867-1868гг.,
общественный прогресс,
общественное движение
2
Система
народного
образования
Мектебы, медресе,
школы с русским языком
обучения, специальные
учебные заведения
Начальные учебные
заведения, средние учебные
заведения, учебные
заведения со специальной
подготовкой
3
Проблемы,
трудности в
развитии
народного
образования
Игнорирование
потребностей населения
в светском образовании
на родном языке, слабая
материальная база
Слабая материальная база,
нехватка профессиональных
учителей
4
Положительные
стороны в
развитии
народного
образования
Обогащение культурного
процесса, упрочение
казахско-русских
связейбаза
Русско-казахские школы,
небольшая плата за
образование детей казахских
шаруа
5
Казахская
литература
Махамбет Утемисов,
Шернияз, Шоже,
Суюнбай Аронулы

11.

№
Вопросы
Пер.пол.ХІХ века
Втор. пол. ХІХ века
1
Влияющие
факторы на
развитие
образования
Присоединение
Казахстана к России,
«Уставы» 1822г., 1824г.
Реформы 1867-1868гг.,
общественный прогресс,
общественное движение
2
Система
народного
образования
Мектебы, медресе,
школы с русским
языком обучения,
специальные учебные
заведения
Начальные учебные заведения,
средние учебные заведения,
учебные заведения со
специальной подготовкой
3
Проблемы,
трудности в
развитии
народного
образования
Игнорирование
потребностей
населения в светском
образовании на
родном языке, слабая
материальная база
Слабая материальная база,
нехватка профессиональных
учителей
4
Положительные
стороны в
развитии
народного
образования
Обогащение
культурного процесса,
упрочение казахскорусских связейбаза
Русско-казахские школы,
небольшая плата за
образование детей казахских
шаруа
5
Казахская
литература
Махамбет Утемисов,
Шернияз, Шоже,
Суюнбай Аронулы
Абай Кунанбаев, Ыбырай
Алтынсарин

12.

Начальные учебные заведения: школы
грамотности, прогимназии, женские и
мужские гимназии
Средние учебные заведения: реальные училища,
учительские семинарии
Средне специальные учебные заведения:
учительские школы, сельскохозяйственные,
ремесленные школы
Высшие учебные заведения: учительские
институты, военные училища

13.

Начальные учебные заведения: школы
грамотности, прогимназии
Средние учебные заведения: реальные училища,
учительские семинарии, учительские
институты
Учебные заведения со специальной подготовкой:
учительские школы, сельскохозяйственные,
ремесленные школы