Петровская эпоха. Историко-литературная игра

1. Петровская эпоха

Историко-литературная игра
учитель истории Ляхова Е.Е.
МБОУ СОШ п. Нивенское

2.

Петр 1

3. Разминка команд

В петровские времена самый
распространенный овощ среди
простонародья. Его пекли, варили,
парили, сушили, растирали в муку. Ели
с медом и солью. Его название вошло в
поговорку и сказки.
Что это за овощ?

4.

В конце 17 века Петр1 издал указ,
«повелевавший собирать и доставлять
все, что зело старо и необыкновенно».В
17188 г. собранные предметы
оказались в особом здании.
Как оно называлось?

5.

6.

Историки пишут о печальной участи
русских царевен. Они вели замкнутый
образ жизни, их никогда не выдавали
замуж – на за иностранных принцев, ни
за своих аристократов. Петр изменил
эту традицию.
Почему существовала эта традиция?
Как ее изменил Петр?

7.

8.

9.

В знаменитой сказке А.С.Пушкина
старуха просит сделать ее «столбовой
дворянкой».
Что это означает?

10.

В русских документах 16-17 века
встречается такая должность, как «
квасной целовальник».
Чем он занимался?
Каково происхождение термина?

11.

В знаменитой комедии «Недоросль»
Митрофанушка говорит: «не хочу
учиться, а хочу жениться». Если бы он
произнес эту фразу 21 января 1714
года, то прослыл бы бунтарем!
Почему?
Назовите автора комедии?

12.

В начале 18 века в Петербурге открылось
просветительное заведение. Вход был
бесплатный, но посетителей пришлось
заманивать подарками: мужчинам чарку
водки с закуской, женщинам – пряники и
ленты. Объясните почему ?

13.

Петр 1 вводил перемены в прическе и
в одежде, это касалось дворян и
богатых купцов. Крестьяне же долго
сохраняли старые традиции. Как по
старинному головному убору и прическе
можно было отличить замужнюю
женщину от девушки?

14.

15.

Как называется мероприятие, на
котором царским указом
предписывалось танцевать, курить
табак, играть в шашки и шахматы, а
хозяину – ни в коем случае не
потчевать гостей?

16.

17.

18.

С какого дня начинался новый год в
допетровскую эпоху?
Какие изменения были введены в
календарь?

19.

20.

21.

Как вы думаете? Почему Петр хотел
приучить своих подданных к табаку?
Каждая команда оглашает свою
версию?

22. «Имитация исторического документа»

Переписка родителей с сыном,
находящимся на учебе в Лондоне в
петровские времена.
1 команда пишет письмо сына к
родителям.
2 команда пишет письмо отца к сыну.

23. «Проблемное задание»

Обе команды составляют свою версию
ответа на проблемные вопросы.

24.

Проблемный вопрос для 1 команды:
Некоторые историки считают, что уже
в 17 веке сложилась программа реформ
всех областей русской жизни. Петр
лишь продолжил то, что было начато до
него? Так ли это? Приведите свои
доводы?

25.

Проблемный вопрос для 2 команды :
Соперничество Софьи и Петра – это
выбор дальнейшего пути для России
или просто схватка за власть?

26. «Работа с историческим документом»

«Письмо»
Команды получают копии исторических
документов - 2 письма. Их надо
выразительно прочитать и ответить на
следующие вопросы:
Кто автор документа?
О какой проблеме в нем идет речь?
Какова позиция автора письма по
отношению к этой проблеме?

27.

«Исторический портрет»
Команды получают текст с описаниями
исторических персонажей и по ним
пытаются определить имя героя.

28.

Жюри проводит подсчет баллов и
объявляет результаты игры.
Победители получают призы.
Спасибо за участие!