Похожие презентации:
Работа с одарёнными учащимися на уроках физкультуры и во внеурочное время
1.
«Работа с одарённымиучащимися на уроках
физкультуры и во внеурочное
время»
МОУ «Лицей №1 пос. Львовский»
учителя физкультуры
Галкиной Л.В.
2.
Понятие «Одарённость»Способность к выдающимся достижениям в любой
социально значимой сфере человеческой
деятельности. Работа с одарёнными детьми на
уроках физкультуры и во внеурочное время
Достижение и возможность достижения.
3.
Выявление одаренных детейНачиналось уже в начальной школе на основе
наблюдения, изучения психологических особенностей,
речи, памяти, логического мышления, двигательной
активности в урочное и внеурочное время.
4.
Содержание работы с одаренными детьми настраиваетучащихся на непрерывное обучение, процесс познания
становится самоценным, способствует постепенному
переходу к обучению идеям, способам, методам
побуждающим к самостоятельной работе,
ориентирующим на дальнейшее
самосовершенствование и самообразование,
постепенное проявление той цели, для достижения
которой они прилагают столько духовных,
интеллектуальных и физических усилий.
5.
Одной из важнейшихсоставляющих физического
воспитания является
физкультурно-массовая,
физкультурно-оздоровительная,
физкультурно-просветительская
работа.
В лицее приняты и утверждены
Подольским РУНО школьные
программы: «Здоровье» в 2008
году, срок реализации 5 лет,
Спортивно-оздоровительная
программа для учащихся 11-17 лет»
в 2009 году, срок реализации 3 года
6.
Формы работы с одареннымидетьми
I. Секционные занятия по видам спорта
II. Занятия исследовательской деятельностью
III. Конкурсы
IV. Участие в олимпиадах
V. Сотрудничество с другими школами
VI. Работа по индивидуальным планам
VII. Летние оздоровительные площадки
VIII.Соревнования
7.
Формы работы с одареннымидетьми
8.
Компоненты системы работыс одаренными детьми
Выявление одаренных
детей
Развитие творческих
способностей на уроках
Развитие способностей
во внеурочной
деятельности
(олимпиады, секции,
конкурсы,
исследовательская
работа)
9.
Компоненты системы работы содаренными детьми
10.
Создание условий длявсестороннего развития
Добиваемся того, чтобы ученик умел
самостоятельно ставить и решать поставленные
задачи.
Стимулируем творческую активность, развивая
самовоспитание
Стараемся следить за тем, чтобы интеллект
развивался не в ущерб физическому,
эмоциональному, личностному развитию
учащегося .
Убеждаем ребят заниматься спортом в секциях
в школе и внеурочное время.
По отдельным разделам программы
разработаны презентации, рефераты и карточки
с выполнением последовательности
упражнений
Осуществление дифференцированного и
индивидуального подхода в обучении.
11.
Мероприятия, способствующиеразвитию одаренности учащихся
Областные, районные,
поселковые соревнования
Школьные
соревнования(соревнования
по пионерболу между 5,6
классами ; соревнования по
настольному теннису,
посвященные 60-летию
лицея, соревнования по
мини-футболу между 6
классами)
Дни здоровья
Веселые старты «Веселые
старты на спортивном поезде
и мини-футбол»
Спортивные праздники
(«Праздничный полет»
Мониторинг на уроках
Президентские состязания.
Районные мероприятия (Слет
«Патриоты Подолья»,
посвященного 70-летию
битвы за Москву, зарница
«Последний рубеж»)
12.
С 2007 года сборные команды по мини- футболустановились победителями и призерами районных,
областных соревнований
В районных соревнованиях заняли
Учебный год
Место
Год рождения
2007-2008
2
1995-1994
районных
заняли 1993-1994
2007-2008 соревнованиях
3
2008-2009
1
1994-1995
2010-2011
1
1997-2000
13.
В районных соревнованиях на приз ГубернатораМосковской области они заняли
Учебный год
Место
Год рождения
2008-2009
1
1996-1997
2009-2010
1
1993-1994
2010-2011
1
1994-1995
2011-2012
1
1995-1996
14.
В областных соревнованиях на приз ГубернатораМосковской области заняли
Учебный год
Место
Год рождения
2008-2009
4
1996-1997
2009-2010
2
1993-1994
2010-2011
2
1994-1995
2011-2012
1
1995-1996
15.
Участие футболистов в семинаре директоровПодольского района на тему «Система работы с
одаренными детьми в МОУ «Лицей №1 пос. Львовский»
16.
Достижения спортсменов3 место в районных соревнованиях по легкой
атлетике(2008-2009у ч. год)
2 место в районных соревнованиях «Шиповка
юных»(2009-2010 уч. г.)
1 место в районных соревнованиях по настольному
теннису(2011-2012 уч. г)
Кубок за 1 место в спартакиаде , посвященной 105 годовщине образования пос. Львовский
1 место на призы стадиона «Подолье», 1 место по
шахматам среди школ пос. Львовский
Лапшинов Вадим-победитель районной олимпиады
среди 7-8 классов в 2011-2012 уч.г., 2 место в прошлом
году
Новицкий Андрей занял 2 место в этом году, 3место в
прошлом году среди 10-11 классов.
17.
Достижения спорсменов18.
Детская одаренность-явлениесложное и многоаспектное.
Предполагается использование множества
различных источников информации
Анализ процесса развития ученика на
достаточно длительном времени(с 1 по 11
класс)
Применение методов психодиагностики.
Диагностика должна служить средством
эффективного обучения и развития
одаренного ребенка
Предъявляются особые требования к
специалистам , работающим с одаренными
учениками.
Предполагаются соответствующие формы
подготовки этих специалистов.
Тесная взаимосвязь с родителями
19.
Используем технологииЗдоровьесберегающие,
ИКТ,
игровые,
индивидуализации
обучения(И.Унт,АС.Границкая,В.Д.Шандриков),
личностно-ориентированное развивающее
обучение (И. С .Якиманская)