Система менеджмента качества образования в условиях сельской школы

1.

Система менеджмента качества
образования в условиях
сельской школы

2.

Цель: повышение качества образования
посредством внедрения системы
менеджмента качества.
Задачи:
- Проанализировать и изучить критерии и
показатели эффективности
образовательного процесса гимназии;
- Разработка и апробация системы
менеджмента качества образования в
гимназии;
- Выявить эффективность предложенной
системы на практике и создать
портфолио педагогических кадров и
обучающихся гимназии.
Система менеджмента качества (СМК) совокупность организационной
структуры, методик, процессов и
ресурсов, необходимых для общего
руководства качеством.

3.

Основная идея проекта:
Разработка и внедрение
системы менеджмента
качества в условиях
сельской гимназии.
Определение критериев
эффективности работы
педагога и установка
образовательных минимумов
обучающихся за учебный
год. Разработка пособия для
педагогов, зачетных книжек
обучающихся для
формирования портфолио
педагога и ученика.

4.

Инновационность:
Пособие СМК для учителей
и зачетная книжка для
обучающихся — это
авторский методический
продукт для улучшения
взаимодействия всех
участников экосистемы
образования гимназии.
С 2016 года, проект СМК
внедрен в образовательный
процесс гимназии и
обеспечивающий
повышение качества
образования.

5.

Дорожная карта реализации проекта
Задача 1. Проанализировать и
изучить критерии и показатели
эффективности образовательного
процесса гимназии
Формирование критериев
эффективности
Май, август 2022 г.
(ежегодно)
Мероприятие 1. Разработка и
утверждение образовательных
минимумов для обучающихся
Мероприятие 2. Разработка и
утверждение критериев
показателей эффективности
педагогов
Зачетная книжки
Август, 2022г.
(ежегодно)
Вспомогательное пособие СМК
Август, 2022г.
(ежегодно)
Протокол педагогического
совета
Профессиональный стандарт
педагога

6.

Дорожная карта реализации проекта
-Задача 2. Разработка и апробация
системы менеджмента качества
образования в гимназии
Мероприятие 1. Выполнение
критериев и показателей
эффективности.
Зачетные недели по четвертям
Портфолио педагога
и ученика
Сентябрь-май 2023г.
(ежегодно)
Повышение качества
образования
Сентябрь-май, 2022 г.
(ежегодно)
Мероприятие 2. Контрольные
точки СМК. Контроль за
реализацией процессов
Анализ деятельности педагога и ОО в
течение учебного года и динамика
результативности качества образования
Сентябрь, декабрь, 2022г. (ежегодно)
- «Закон об образовании в РФ» ФЗ-273
- Обновленный ФГОС
- Приказ МОиН РС(Я) от 15.02.2022 г.
№01-03/264 «Об утверждении критериев
оценки деятельности ОО РС(Я)»

7.

Дорожная карта реализации проекта
Задача 3. Выявить эффективность
предложенной системы на практике и
создать портфолио педагогических
кадров и обучающихся гимназии
Отчет работы гимназии
за учебный год
Мероприятие 1. Анализ результатов
деятельности педагогов и учащихся
Планирование деятельности
педагога и ОО на следующий
учебный год
Май, июнь, 2023г.
(ежегодно)
Май, июнь, 2023 г.
(ежегодно)
Мероприятие 2. Подведение
итогов года, награждение
отличившихся
Стимулирование работников и
обучающихся Июнь, 2023г. (ежегодно)
- Приказ МОиН РС(Я) от 15.02.2022 г.
№01-03/264 «Об утверждении критериев
оценки деятельности ОО РС(Я)»;
- план и отчет работы гимназии
Приказ
директора

8.

Предполагаемые результаты
Система менеджмента качества в
образовании, будучи внедренной и
действующей, позволит выйти
учебному заведению на качественно
новый уровень.
Четкое распределение обязанностей и
ответственности за выполнение
работы на своем участке, унификация
процессов обучения, их согласованное
действие, своевременное выявление и
устранение недостатков будут
способствовать результативности
педагогов и обучающихся. Это,
повысит степень доверия заказчиков, в
лице родителей и законных
представителей. Качественное
образование, престиж среди учащихся
гимназии.

9.

Критерии оценки предполагаемых
результатов
Эффективное управление системы
управления образовательным процессом
гимназии;
Повышение % качества обучения по
предметам;
Улучшение результатов промежуточного
контроля усвоения программы учащимися
(МКР, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ);
Повышение результативности участия в
конкурсах, соревнованиях (перечневые
олимпиады и НПК, ВСР);
Позитивная динамика методической работы
педагога;
Вовлеченность в общественную
деятельность;
Получение званий, наград, поощрений,
благодарности, грантовой поддержки.