Связь между основными классами неорганических соединений

1.

УРОК ХИМИИ
8 класс
тема
«СВЯЗЬ МЕЖДУ ОСНОВНЫМИ
КЛАССАМИ НЕОРГАНИЧЕСКИХ
СОЕДИНЕНИЙ»

2.

Задачи:
• Обучающая: опираясь на знания учащихся об
основных классах неорганических веществ,
подвести их к понятию «связь между
основными классами неорганических
соединений; закрепить знания о номенклатуре
и свойствах веществ, относящихся к разным
классам;
• Развивающая: развивать умения выделять
главное, сравнивать и обобщать; выявлять и
устанавливать взаимосвязи; развивать
представления о причинно – следственных
связях явлений.
• Воспитывающая: осторожное отношение с
химическими веществами по отношению к
себе и одноклассникам.

3.

• Металлы
1.
2.
3.
4.
5.
Металлический блеск
Ковкость
Высокая теплопроводность
Высокая электропроводность
Образуют основные оксиды

4.

Неметаллы
1.
2.
3.
4.
Разноцветные
Изоляторы
Три агрегатных состояния
Образуют кислотные оксиды

5.

Распределить данные вещества по
классам:
MgO, SO2 , S, H2SO3, SO3, Mg, MgCl2,
Mg(OH)2, NaOH, Na2SO4, HCl.

6.

Химические элементы: S, Mg
Оксиды: SO2, SO3,MgO
Кислоты: H2SO3, HCl
Основания: Mg(OH)2, NaOH
Соли: MgCl2, Na2SO3

7.

NaOH
MgO
MgCl2
SO2
SO3
Распределить
данные вещества
по классам:
S
Mg
HCl
Mg(OH)2
Na2SO4
H2SO3

8.

Химические элементы
S
Mg
Оксиды
SO2
SO3
Кислоты
H2SO3
HCl
Mg(OH)2
NaOH
MgCl2
Na2SO4
Основания
Соли
MgO

9.

• 1. Ca CaO
Ca(OH)2 CaSO4
• 2. Mg MgO
Mg(OH)2 MgCl2
• 3. S
SO2
H2SO3
Na2SO3
• 4. C
CO2
H2CO3
CO2

10.

11.

12.

КНИГИ
ЛЮБИТЬ
КНИГОЛЮБ

13.

Возможны ли обратные цепочки
превращений?

14.

Практическая работа
Цель: закрепить теоретические знания
практическими навыками

15.

Техника
безопасности
во время практической
работы по химии

16.

Прежде чем
приступить к
выполнению
эксперимента,
внимательно
изучи инструкцию

17.

Эксперименты нужно
выполнять в строгом
соответствии с
инструкциями,
используя точно
указанные
количества веществ

18.

Помните, что любое
вещество может быть
опасным, если
обращаться
с ним неправильно
Без указания учителя не смешивайте
неизвестные вам вещества

19.

Пользоваться реактивами можно
только из тех склянок,
на которых есть надписи

20.

Используйте только чистую
лабораторную посуду
и тщательно промывайте ее
после выполнения эксперимента

21.

Жидкость из сосуда берите пипеткой

22.

Остатки веществ
не высыпайте и
не вливайте обратно в
сосуд с чистыми
веществами
После эксперимента
не выливайте в раковину
остатки реактивов – они
должны быть
нейтрализованы и
разбавлены

23.

Вещества не должны храниться вместе
с пищевыми продуктами

24.

Не принимайте пищу во время химических
экспериментов, а после их завершения
тщательно мойте руки
Никогда не пробуйте
химические вещества
на вкус

25.

Правила нагревания
•В целях безопасности работы
пробирку заполняют
жидкостью только на треть
и закрепляют в держателе.
•Держите пробирку выходом
от себя, а также в сторону,
противоположную от любого
человека, находящегося
поблизости.
•При нагревании слегка
потряхивайте содержимое
пробирки

26.

Помните, что нюхать любое вещество
нужно очень осторожно.
Не склоняйтесь над сосудом
с кипящей жидкостью
Определять запах вещества
нужно слегка подгоняя
ладонью пары вещества в свою
сторону

27.

Никогда не добавляйте воду в кислоту

28.

Юные химики, помните:
кислоту добавляют в воду, а не наоборот

29.

Обращайте особое внимание на
предупредительные знаки

30.

Практическая
работа
Цель: закрепить
теоретические знания
практическими
навыками

31.

• 1 вариант: С какими
из перечисленных
веществ вступает в
реакцию соляная
кислота: оксид серы
(6), оксид цинка,
серная кислота,
магний, хлорид
натрия, оксид
углерода (4),
гидроксид меди (2)?
Напишите уравнения
соответствующих
реакций.
• 2 вариант: С какими
из перечисленных
веществ вступает в
реакцию гидроксид
натрия: оксид серы
(6), серная кислота,
магний, хлорид
натрия, гидроксид
железа (2),
углекислый газ?
Напишите уравнения
возможных реакций.

32.

• Домашнее задание: параграф
42, напишите уравнения
реакций получения хлорида
железа (2) с помощью 4-5
различных реакций.

33.

•Сегодня на уроке…
•Теперь я знаю…
•Мне на уроке…

34.

Спасибо за внимание!