Члены предложения

1.

Улыбнись! Даже
если на сердце
темно.
И мешают в
дороге ошибки.
Посмотри:
заглянул добрый
день к нам в
окно.
Разве это не стоит
улыбки?

2.

Необычная запись числа
Двадцать второе ноября –
это…?

3.

Ошибка – дело житейское, если…
Жизненная ситуация:
- фрагменты из работ учеников.
Задание: в каждом фрагменте
найдите ошибки
ПОЧЕМУ?
Какая проблема?

4.

Продолжи предложение, запиши в
тетрадь
1. Недостаточно знаний по теме
«?»
2. Недостаточно знаний по теме
«?»
3. Недостаточно знаний по теме
«?»

5.

Недостаточно знаний по темам:
1. «Члены предложения»
2. «Части речи»
3. «Характеристика предложения
Объедините фигурной скобкой и
назовите общую проблему.

6.

•Проблема есть.
•Значит пришло
время групповых
проектов.

7.

Задайте вопросы к предложению
Сегодня на уроке
мы будем
создавать проект.

8.

Открытия
Проект – это временная
целенаправленная
деятельность, направленная на
получение уникального
продукта.
Проект – это замысел, который
надо воплотить.

9.

«П» № 1 (проблема)
Как бы без
ошибок сделать
синтаксический
разбор..
Есть вероятность ошибок на ВПР?
Могут быть ошибки у других ребят?
Могут быть у будущих
пятиклассников?

10.

Ориентирую на практичность
«П» № 2 (планирование)
1. Сформулировать тему проекта в соответствии
с проблемой.
Есть вероятность ошибок на ВПР?
Могут быть ошибки у других ребят?
Могут быть у будущих пятиклассников?
3. Обозначить конечный продукт (Практические
рекомендации).

11.

«Синтаксический
разбор без ошибок!»

12.

Ориентирую на практичность
«П» № 2 (планирование)
Проект – это временная
целенаправленная деятельность,
направленная на получение
уникального продукта.
2. Определить цель проекта (зачем это делать?)

13.

Помощь от консультанта
Цель (результат деятельности):
- создать…..
Задачи (что делать по этапам):
- подобрать…
- нарисовать…
- выяснить…
- собрать, найти…

14.

«П» № 2 (планирование)
3. Обозначить конечный
продукт (Практические
рекомендации).
4. Как мы будем делаем?
5. Что уже есть для выполнения
проекта, а чего не хватает?
6. Сроки выполнения: 22.11.19 – 27.11.19

15.

Продукт
Информация от консультанта.
«Продукты проекта могут быть
разными, но обязательно
уникальными и полезными:
- оформление кабинета,
- справочник с практическими
рекомендациями,
- плакат,
- папка,
- учебное пособие.

16.

«П» № 3 (поиск информации)

17.

18.

«Члены предложения»
Что пригодится из
творческих работ?

19.

Экскурсия в другой класс (8 класс)
Разрешите посоветовать

20.

«Части речи»
•Что пригодится из
творческих работ?

21.

Узелки на память
Утро (сущ.) начинается ( гл.) в (предлог)
Москве (нареч.// сущ).
1. В каком слове можно ошибиться
с определением части речи?
2. Почему можно ошибиться?
3. Посоветуйте, что делать, и у вас
получится «Памятка».
4. Полезна она будет для нашего
продукта?

22.

«Характеристика предложения»
•Что пригодится из
творческих работ?

23.

Лингвистическая задачка
Пришли звери на Ярмарку предложений.
Заяц говорит:
- Мне нужны предложения, с помощью которых я таким смелым
стану, что смогу крикнуть: «Уходи, Лиса. Не трогай моих зайчат!
Научись со всеми в мире жить!»
А Лиса говорит:
- А мне нужны предложения , чтобы у Зайца спросить, когда у
него день рождения.
- Ну, а мне такие нужны предложения, чтобы рассказать, какой
мед вкусный и полезный,- пробубнил Медведь.
Вопросы: Разные цели были у животных?
Какие предложения продавали на Ярмарке?
Задание: самостоятельно дайте определения видам
предложения по цели высказывания

24.

Домашнее задание:
Каждая группа создаёт свой продукт
«Синтаксический разбор без
ошибок!» (практические
рекомендации)
Расписание консультаций
Понедельник – 15.00 (каб.28)
Вторник – 15.00 (каб.28)