Свойства подзолистых почв Ижемского района

1. Тема: «Свойства подзолистых почв Ижемского района»

Автор: Мамонтов Сергей Сергеевич ,
ученик 7в класса МБОУ «Ижемская» СОШ
Руководитель: Рочева Мария Евгеньевна,
учитель географии

2. Цели и задачи

Цель – изучение физических и химических свойств почвы
Ижемского района.
Задачи:
1. анализ необходимой литературы;
2. научиться проводить химические эксперименты с
соблюдением правил ТБ при работе с оборудованием;
3. провести физико-химический анализ почвы участков;
4. установить, можно ли использовать почву из
приусадебного участка для рассады;
5. разработать рекомендации по внесению необходимых
минеральных удобрений для улучшения свойств почвы.

3. Методика исследования.

Исследования проводились осенью и зимой 2016 года .
Объектом исследования явилась почвы:
участка №1 – приусадебного участка;
участка №2 – лесного.
В исследовательской работе я использовал методы:
А) «эмпирического уровня - фотографировал,
сравнивал, измерял»;
Б) «экспериментальные - лабораторный опыт, измерял,
сопоставление, находил»;
В) «теоретического уровня - изучение и обобщение,
анализ литературы, методы индукция и дедукция»

4. Свойства почв

Физические
1. Исследование
почвенного профиля
2.Определение механическо
го состава почвы
3. Определение
водоёмкости и
водопроницаемости почвы
4. Поглотительная
способность почв
.
Химические
1. Определение рН
почвенной вытяжки
2. Определение
содержания гумуса в
почве
3. Изучение
засоленности почвы

5. Физические свойства

Опыт №1 «Исследование почвенного
профиля».
Цель: определить визуально почвенные горизонты, на
которые расчленяется почва в процессе почвообразования на
участке №1 и №2.
-- А₀
--- А₁
---А₂
---В

6.

Опыт №2«Определение механического
состава почвы»
Цель: определить механический состава почв по методу А.А.
Красюка
Лесная почва
Приусадебный участок

7.

Опыт №3 «Определение водоёмкости и
водопроницаемости почвы»
Цель: определить водоемкость и
водопроницаемость
образцов почв.
№
Вид почвы
образца
Время
Масса
Масса
Масса
просачивания
пустого
стакана с просочившейся
воды(мин)
цилиндр
водой(г)
воды(г)
(г)
№1
супесчаная
3
28
78
53
№2
песчаная
3
28
78
57

8.

Опыт № 4 «Поглотительная
способность почв»
Цель: выявить поглотительную способность образцов почв
№1 и №2.

9. Химический анализ исследуемой почвы

Опыт №1 «Определение рН почвенной
вытяжки».
Цель: определить pH среды.

10.

Опыт №2 «Определение содержания
гумуса в почве»
Цель: определить плодородность почвы.
На участке №1 (приусадебный участок) я встретил местами
иван-чай, костёр безостый, овсяница, лебеда, крестовик.

11.

На участке №2 (лес) я встретил:
бруснику, ягель, мох- кукушкин лен,
овсяницу местами, что говорит о низком
плодородии почвы.

12.

Опыт №3 «Изучение засоленности
почвы»
Цель: определить степень засоленности.

13. Опыт № 4 «Определение карбонатов в почве».

Цель: определить содержание карбонатов в почве.

14. Основные результаты и выводы.

1. прочитал, проанализировал много литературы по
строению почвы и ее свойствам;
2. выработал практические умения и навыки проведения
экспериментов, лабораторных работ с соблюдением ТБ,
научился описывать, наблюдать и делать
соответствующие выводы по свойствам почв;
3. провел физико-химический анализ почвы участков;
4. разузнал, что можно использовать почву из приусадебного
участка для рассады, только необходимо заранее
удобрить;
5. прочитав литературу, разработал рекомендации по
улучшению свойств почв Ижемского района.

15. Рекомендации

Прочитав литературу, разработал рекомендации по
улучшению свойств почв Ижемского района:
А)чтоб кислотность почв приблизить к нейтральному pH
необходимо вносить дровяную золу (подходит для
песчаных, супесчаных и торфяных грунтов), удобрений
(известкование);
Б) для улучшения плодородности можно использовать
растения-сидераты;
В) для улучшения физических свойств песчаных почв
лучше использовать мульчирование и не делайте грядки
выше уровня основной почвы участка, вносите удобрения,
мелкую глину.

16. Перспективы

В дальнейшем я хочу более подробно изучить:
1. химические свойства почв Ижемского района
(содержание различных химических
соеденений – сульфатов, хлоридов,
железеза, в том числе гуминовый и
фульвокислот);
2. гранулометрический состав;
3. растения-индикаторы, указывающие на
кислотность почв.

17. Практическая значимость

1. Результаты исследования могут быть использованы
при аграрных работах, на уроках биологии, химии,
географии, физики, труда;
2. Полученные умения и навыки при выполнении
практических работ буду использовать при изучении
химии;
3. Полученные результаты принесут экономическую
выгоду, т.к. будем более рационально удобрять почву,
способствуя улучшению экологической ситуации
почвы.

18. Спасибо за внимание!