Алгоритм оформления контурной карты

1. Алгоритм оформления контурной карты

1.Каждую контурную
карту подписывают,
правом верхнем углу
пишут номер и
название работы.
2. Все надписи делают
мелко, чётко, красиво,
желательно печатными
буквами. Названия рек
и гор располагают
вдоль хребтов и рек,
названия равнин по
параллелям
3. Если название объекта
не помещается на карте,
то около него ставят
цифру, а внизу карты
пишут, что означает
данная цифра.
4. Если того требует задание, то
карту раскрашивают цветными
карандашами, а затем
подписывают названия

2.

План описания реки
1
2
3
•В какой части
материка течёт
•Где берёт начало?
•Куда впадает?
•В каком
направлении
течёт?
4
•Объясните
зависимость
характера
течения от
рельефа.
5
•Определите
источники
питания реки.
6
•Каков режим реки
и как он зависит
от климата?

3.

Как готовить домашнее задание
1. Обязательно приготовь
необходимую для изучения
данной темы карту атласа
2. Прочитай учебник, определяя
по карте все упомянутые в
тексте географические объекты
3. Ответь на вопросы в
конце текста параграфа,
обязательно используя при
этом географические карты
4. Чтобы проверить себя,
постарайся по карте
вспомнить основные
положения изученного
параграфа.

4. План описания рельефа территории

1. Каков общий
характер
поверхности ? Чем
его можно
объяснить?
2. Как расположены
формы рельефа на
изучаемой
территории?
3. Каковы
наибольшая и
преобладающая
высоты?

5.

План описания климата
1. В каком климатическом
поясе и какой области
расположена территория.
3. В каком направлении они
изменяются и почему?
5. Годовое количество
осадков и их режим.
2. Средние температуры
июля и января.
4. Господствующие ветры
(по сезонам)
6. Чем объяснить
различие в количестве
осадков?

6. План описания населения материка

1.Какие народы
населяют
изучаемую
территорию?
2. Какие части
материка или
другой территории
населены особенно
плотно?

7.

1. Сначала определите
цели сравнения. Что
важнее узнать- черты
сходства или различия?
Может, то и другое?
2. Отберите
признаки для
сравнения.
3. Установите черты
сходства и различия.
4. Сделайте вывод
и объясните
причины сходства и
различия.