Урок русского языка в 9 классе с использованием веб-сервиса

1.

Урок русского языка
в 9 классе
С использованием веб-сервиса
https://videouroki.net
ООО «Мультиурок»

2.

СОДЕРЖАНИЕ
• Описание веб-сервиса https://videouroki.net
• Возможности применения веб-сервиса на уроках русского языка
• Цель, задачи и структура урока русского языка на тему
«Синтаксический и пунктуационный разбор сложных
предложений с различными видами союзной и бессоюзной
связи»
• Особенности использования на уроке веб-сервиса
https://videouroki.net
• Результативность применения веб-сервиса на уроке
• Сильные и слабые стороны веб-сервиса https://videouroki.net

3.

Описание веб-сервиса
https://videouroki.net
• Основной функцией веб-сервиса https://videouroki.net
является ОБУЧЕНИЕ. Услугу предоставляет ООО
«Мультиурок». Лицензия на осуществление образовательной
деятельности в наличии. Непосредственно для работы с
учащимися предназначены разделы ТЕТРАДИ, КОНСПЕКТЫ и
ТЕСТЫ. ТЕТРАДИ являются платным сервисом, поэтому
учителю будут интересны, прежде всего, КОНСПЕКТЫ и
ТЕСТЫ. Выбор конспектов небогат, зато тесты можно
создавать самостоятельно, какие угодно и совершенно
бесплатно, подключая к работе любое количество учеников.
Есть возможность использовать в работе и готовые тесты.

4.

Возможности применения вебсервиса на уроках русского языка

5.

Для использования веб-сервиса с целью создания и применения на
уроке обучающих и контрольных тестов, НЕОБХОДИМО:
1. Зарегистрироваться на сайте https://videouroki.net в качестве учителя;
2. Войти в раздел ТЕСТЫ и, воспользовавшись желтой кнопкой, приступить к
созданию теста, обязательно сохранив его после завершения работы. Тогда
он появится в вашем личном кабинете в закладке «Мои тесты».
3. Получить номер теста, воспользовавшись ссылкой «Раздать тест», и
сообщить его своим ученикам. Для этого ребята должны быть
зарегистрированы на сайте в качестве учеников. Для выполнения теста они
должны найти его по выданному номеру. После выполнения теста учеником
он увидит свой результат сам, также результат появится и в личном кабинете
педагога.
4. Получить и проконтролировать результаты выполнения теста учащимися.
При необходимости результаты можно распечатать.

6.

7.

8.

Для использования веб-сервиса с целью применения на уроке
готовых обучающих и контрольных тестов, НЕОБХОДИМО:
• 1. Зарегистрироваться на сайте https://videouroki.net в качестве учителя;
2. Войти в раздел ТЕСТЫ и выбрать, воспользовавшись системой поиска,
нужный тест. Прокуртив открывшийся тест до конца, пройти по ссылке
«Сохранить этот тест в личном кабинете и раздать его своим ученикам». Тогда
он появится в вашем личном кабинете в закладке «Мои тесты».
3. Получить номер теста, воспользовавшись ссылкой «Раздать тест», и
сообщить его своим ученикам. Для этого ребята должны быть
зарегистрированы на сайте в качестве учеников. Для выполнения теста они
должны найти его по выданному номеру. После выполнения теста учеником
он увидит свой результат сам, также результат появится и в личном кабинете
педагога.
4. Получить и проконтролировать результаты выполнения теста учащимися.

9.

Использование тестов, созданных или размещенных в веб-сервисе
https://videouroki.net, МОЖЕТ ПРИГОДИТЬСЯ в качестве :
1. Контрольного экспресс-тестирования, предназначенного быстро и
эффективно проверить степень усвоения небольшого по объему
теоретического материала и навык его практического применения (например,
правописание суффиксов – ек / -ик существительных);
2. Обобщающе-тренировочного тестирования, очень полезного в случае
необходимости обобщить и практически отработать достаточно объемный и
многоуровневый учебный материал и сформировать определенный
грамматический навык (например, правописание Н и НН в разных частях
речи).
В последнем случае в сравнении с первым значительно увеличивается
количество вопросов теста и примеров применения учебного материала.
Также нужно учитывать, что обобщающе-тренировочный тест требует больше
времени на обдумывание и займет значительную часть урока.

10.

Цель, задачи и структура урока русского языка на тему «Синтаксический и
пунктуационный разбор сложных предложений с различными видами союзной и
бессоюзной связи»
Цель – актуализировать знания учащихся об особенностях сложных предложений с
различными видами союзной и бессоюзной связи;
способствовать развитию у учащихся навыка синтаксического разбора таких
предложений.
Задачи – формировать умение анализировать, строить и употреблять в письменной
речи сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи,
правильно расставлять в них знаки препинания, производить их синтаксический разбор.
Структура урока:
1. Организационный момент, создание мотивации к работе на уроке.
2. Актуализация знаний о различных видах союзной связи в сложном предложении.
3. Постановка цели, формулировка актуальных задач урока.
4. Изучение нового учебного материала.
5. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
6. Подведение итогов урока, рефлексия.

11.

Использование веб-сервиса в ходе урока
Сервис https://videouroki.net используется на двух этапах данного урока:
изучение нового учебного материала, а также обобщение, систематизация и
контроль знаний и умений учащихся. Применение веб-сервисов на уроках
русского языка в большем объеме представляется нецелесообразным, так как
на таких уроках огромную роль играет живое общение с учителем и другими
учащимися.
На этапе изучения нового учебного материала объяснение учителя
дополняется самостоятельной проработкой учащимися конспекта по теме
урока, размещенного в указанном веб-сервисе.
Этот конспект удобен для работы с учащимися на уроке, потому что в нем
производится подробный и поэтапный синтаксический анализ конкретных
предложений с цветовым выделением грамматических основ всех частей
предложения.

12.

13.

На этапе обобщения, систематизации и контроля знаний и умений учащихся
предлагаем учащимся выполнить готовый тест, размещенный в веб-сервисе.

14.

Результативность применения веб-сервиса
на уроке
Основным преимуществом применения сервиса на данном уроке является
возможность учителя,
во-первых, разнообразить формы работы на уроке, что совершенно
необходимо при изучении информационно нагруженных тем для поддержания
внимания учащихся и, как следствие, повышение эффективности усвоения ими
темы урока,
во-вторых, быстро проконтролировать усвоение новой темы учащимися
непосредственно на уроке (результаты тестирования приходят в личный
кабинет педагога) и своевременно скорректировать работу с каждым из них, в
том числе и через раздачу индивидуальных домашних заданий, возможно, и в
виде тестов, созданных в веб-сервисе.
Если оценивать эффективность применения веб-сервиса в цифрах, то на таких
уроках эффективность усвоения нового материала повышается примерно на
11%.

15.

Сильные и слабые стороны веб-сервиса
https://videouroki.net
Сильные стороны (учитывая только бесплатные возможности сервиса):
1. Возможность создания теста любой сложности, с любым количеством вопросов и
вариантов ответов, в том числе с подсказками и использованием графических
материалов.
2. Возможность организовать самостоятельную работу учащихся на уроке, быстро
проверить их знания и принять меры по исправлению ситуации.
Слабые стороны:
При использовании сервиса советую осторожнее подходить к созданию классов. Если
вы их создадите, ни удалить класс целиком, ни учеников по отдельности у вас не
получится. Если вы уже создали класс и вписали туда учеников вручную, то после
выполнения учениками теста в списке класса могут появиться дубли. Я предпочитаю
не создавать класс, а просто раздавать ученикам тест (при выполнении задания они
указывают свои фамилию, имя и класс), а потом отслеживать итоги через ссылку
«Результаты» по конкретному тесту в моем личном кабинете.

16.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!