Комплексный анализ текста

1.

.

2. Цель урока: совершенствование умений и навыков по лексике, морфемике, морфологии, словообразованию, фонетике, синтаксису;

развитие творческих способностей учащихся.
Задачи:
1. Закрепление лексического и грамматического материала по
пройденным темам;
2. Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков;
3. Отработка навыков работы с текстом с целью подготовки к итоговой
аттестации ;
4. Развитие навыков написания сочинения-миниатюры;
5. Развитие читательского интереса к классической литературе.

3. Текст

1. Он вступил в темные широкие сени, от которых подуло
хол…дом, как из погреба. 2. Из сеней он попал в комнату, тоже
темную, чуть-чуть оз…ренную светом, выходившим из(под) широкой
щели, находившейся внизу двери. 3. Отворивши эту дверь он
наконец очутился в свету и был пор…жен представшим
бе…порядком. 4. Казалось, как будто в доме происходило мытье
полов и сюда на время нагромоздили всю мебель. 5. На одном столе
стоял даже слома…ый стул и рядом с ним часы с остановившимся
маятником, к которому паук уже пр…ладил паутину. 6. Тут же стоял
пр…слоненный боком к стене шкаф с старинным серебром
графинчиками и китайским ф…рфором. 7. На бюре выложе…ом
перламутною мозаикой которая местами уже выпала и оставила
после себя одни желтенькие желобки наполненные клеем лежало
множество всякой всячины…

4. текст

1. Он вступил в темные широкие сени, от которых подуло
холодом, как из погреба. 2. Из сеней он попал в комнату, тоже
темную, чуть-чуть озаренную светом, выходившим из-под
широкой щели, находившейся внизу двери. 3. Отворивши эту
дверь, он наконец очутился в свету и был поражен
представшим беспорядком. 4. Казалось, как будто в доме
происходило мытье полов и сюда на время нагромоздили всю
мебель. 5. На одном столе стоял даже сломанный стул и рядом
с ним часы с остановившимся маятником, к которому паук уже
приладил паутину. 6. Тут же стоял прислоненный боком к стене
шкаф с старинным серебром, графинчиками и китайским
фарфором. 7. На бюре, выложенном перламутною мозаикой,
которая местами уже выпала и оставила после себя одни
желтенькие желобки, наполненные клеем, лежало множество
всякой всячины…

5. Устаревшие слова

• а) отворивши – отворив.
• б) (очутился) в свету – (очутился) на свету;
• в) на бюре – на бюро.
• г) (выложенном) перламутною (мозаикой) –
совр.: перламутровой (мозаикой).

6. лексический разбор

• погреб – помещение ниже уровня
земли для хранения припасов
• погребать (книжн., устар.) – = хоронить
• погребение (устар.) – = похороны
• погребальный обряд (устар.) - =
похоронный обряд

7. Фонетический разбор

• От-во-рив-ши – 4 слога, 3-й ударный.
• о – [а] – гласный, безударный.
т – [т] – согласный, глухой, твердый.
в – [в] – согласный, звонкий, твердый.
о – [а] – гласный, безударный.
р – [р’] – согласный, звонкий, мягкий.
и – [и] – гласный, ударный.
в – [ф] – согласный, глухой, твердый.
ш – [ш] – согласный, глухой, твердый.
и – [ы] – гласный, безударный.
___________________________
9 букв, 9 звуков.

8. Морфемный и словообразовательный разбор

сломанный
отворивши

9. Морфемный и словообразовательный разбор

с-лом-а-нн-ый
Слома-нн-ый ← сломать (суффиксальный)
о-твор-и-вши
отвори-вши ← отворить (суффиксальный)

10. словосочетания

Светом, выходивш-им (как-им?)
Из-под щели, находивш-ей-ся (как-ой?)
Представш-им беспорядком (как-им?)
С остановивш-им-ся маятником (как-им?)

11. Синтаксический разбор

Из сеней он попал в комнату,
тоже темную, чуть-чуть
озаренную светом,
выходившим из-под широкой
щели, находившейся внизу
двери.

12. Синтаксический разбор

На бюре, выложенном
перламутною мозаикой, которая
местами уже выпала и оставила
после себя одни желтенькие
желобки, наполненные клеем,
лежало множество всякой
всячины...

13. Синтаксический разбор

Из сеней он попал в комнату, тоже
темную, чуть-чуть озаренную
светом, выходившим из-под
широкой щели, находившейся
внизу двери.

14. Синтаксический разбор

• На бюре, выложенном перламутною
мозаикой, которая местами уже
выпала и оставила после себя одни
желтенькие желобки, наполненные
клеем, лежало множество всякой
всячины...

15. Найдите средства выразительности в данном тексте

16. Средства выразительности: 1. Сравнение (как из погреба); 2. Эпитеты (темные сени; темная комната); 3. Синтаксический

параллелизм (5, 7
предложения);
4. Ряды однородных членов (5, 6
предложения);
5. Аллитерация (1-2, 7 предложения)

17. Творческое задание

Вариант 1: Какой звуковой образ создает
Н.В. Гоголь в этих предложениях?
Вариант 2: Какой образ дома Плюшкина
создает данная аллитерация?

18. Домашнее задание

Роль средств выразительности в данном
тексте?