История развития образования в России XVII-XIX вв

1.

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ В
РОССИИ
XVII-XIX вв.
Презентацию подготовили Уваров
Степан, Шанидзе Георгий, Зыков
Кирилл.

2.

ОБРАЗОВАНИЕ В XVII ВЕКЕ. Первые учебные пособия.
1634г- Бурцев издал для печатания
первый букварь на Руси.
Букварь стал «вратами учёности», Бурцовская
книга приучила к самому понятию «букварь» – как
к спутнику начального образования, так же
являлся азбукой, хрестоматией.
1648г- Издание «Грамматики» Мелетия
Смотрицкого.
Книга служила основой церковнославянской
грамматической науки два столетия.
1674г- Издание «Синопсиса» Иннокентия Гизеля
1694г- «Большой букварь» и «Полис» Карион Истомин.

3.

Славяно-греколатинское училище.
-Славяно-греко-латинская академия первое высшее учебное заведение в России,
образованное в 1687 году, целью которой была
подготовка образованных людей не только для
Церкви, но и для государства
-Идея создания в России академии принадлежала
известному писателю, педагогу и просветителю,
монаху Симеону Полоцкому
-Сословный состав учащихся первоначально не
регламентировался: здесь учились не только дети
аристократии, но и представители других сословий.
Древнегреческий и латинский языки,
пиитика (стихосложение) и риторика,
логика и физика, философия (логика,
диалектика, метафизика, физика),
богословие.
Позднее добавились каноническое
право, Священная история, нотное
пение, герменевтика, история

4.

ОБРАЗОВАНИЕ В ПЕРИОД ПЕТРА I.
Организация системы образования
изменилась, упор стал на
естественнонаучные и технические
предметы, просвещение как
практическая ц
Из-за недостаточного уровня
развития образования в стране
для работы на важных
государственных должностях
приглашались иностранцы.
России требовались опытные и
квалифицированные строители,
военные, артиллеристы, моряки,
инженеры и представители
других специальностейенность.

5.

ОТКРЫТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРИ ПЕТРЕ
В 1701 году была открыта школа
математических и навигационных наук.
Предназначалась для подготовки специалистов военно-морского флота, судостроителей, геодезистов, инженеров и
др.
В школу набирались подростки и юноши всех сословий, за исключением
крепостных крестьян, в возрасте 12–
Строительство
академии началось в 1724 году, но
17
открыта она была уже в 1725, после смерти
Петра.
Основной целью деятельности общероссийских государственных
академий наук является участие в координации и
проведении фундаментальных научных исследований и поисковых
научных исследований в соответствующих их профилю отраслях
науки и техники, а также научно-методическая поддержка отраслевых
государственных программ и оказание консультативных и экспертных
услуг в соответствующих отраслях науки и техники

6.

Образование при Елизавете
При Елизавете было открыто 2
важных университета,
Московский университет имени
Ломоносова и Академия
Художеств.

7.

Московский университет имени Ломоносова.
Московский университет был основан в 1755 году
по указу императрицы Елизаветы Петровны и ее
советника Ивана Шувалова. Он стал одним из
ведущих образовательных центров страны.
Сам Ломоносов прославился своими откртиями в
области физики(закон сохранения материи и
движения), химия(физическая химия),
изобразительное искусство(Мозаика),
астрономия(Атмосфера на Венере),
литература(Оды, новое стихосложение),
история(Создание антинорманской теории),
география(Северный морской путь).
Сегодня Московский университет является
одним из ведущих университетов России

8.

Академия художеств
В 1757 году в Санкт-Петербурге была
основана Императорская Академия
художеств. Основание академии произошло
по указу императрицы Елизаветы Петровны
и при участии, все того же, Ивана
Шувалова.
Академия художеств была первым
образовательным учреждением в России,
целью которого было обучение и развитие
художников и скульпторов.
Императорская Академия художеств
предлагала обширную программу обучения,
включая изучение живописи, скульптуры,
архитектуры и гравюры.

9.

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ II
Екатерина II проводила реформу образования вдохновляясь идеями просвещения.
Согласно её пониманию, для процветания государства жизненно необходимым являлось
повышение качества и количество знаний у подданных.
При Екатерине было открыто несколько важных для России университетов
1. Смольный институт
2. Российская академия

10.

Смольный институт и Российская академия
Смольный институт 1764 года, также
известный как Смольное училище
благородных девиц, был первым
образовательным учреждений для женщин
в России. Он был основан по инициативе
императрицы Екатерины II с целью
обеспечить образование и воспитание
благородных девушек.
Училище предоставляло образование в
различных областях, включая литературу,
музыку, танцы, рисование, языки и
домашнее хозяйство. Ученицы получали
хорошее образование и имели
возможность развивать свои таланты в
различных областях.
Российская академия 1783 года, также
известная как Императорская Российская
академия, была учреждена как преемница
Академии наук, основанной Петром I в 1725
году.
В ее состав входили различные отделения,
занимающиеся естественными науками,
математикой, литературой, историей, языками,
философией и другими областями знаний.

11.

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИ АЛЕКСАНДРЕ I.
При Александре I были открыты важные учебные заведения.
1. Дерптский университет
2. Петербургский университет и др.
• Учрежден в 1802 году, всего было 4 основных
факультета медицинский, юридический,
богословский, философский.
• Университет был учрежден в 1819 году,
изучались в нем математическая наука,
юридическая, историческая, физическая.

12.

ОСНОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ XVII-XIX ВЕКА.
Б.С. ЯКОБИ-создал первый электродвигатель в 1834
году.
.
Иван Ползунов- Создал первую паровую машину
в 1803
году

13.

Последствия развития образования для будущего
Благодаря реформам правителей с 17 по 19 век, начинается
строительство железных дорог, которые существенно облегчили и
ускорили доставку грузов ко вновь строящимся предприятиям,
развивается металлургия, в скором времени страну будет ожидать
промышленный подъём, переход на пароходы, вместо парусных
кораблей так же сильно изменило страну и повлияло на её будущее.
Развитие образования, а именно гуманитарных и технических наук,
умело огромное значение для будущей России.
.