Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Государственное казенное общеобразовательное
Лоскутная техника
Цель: обучение детей с ограниченными возможностями здоровья основам работы с тканью.
Поурочное планирование по разделу
Подготовка лоскутов к шитью
Соединение лоскутных деталей (от простого к сложному)
Пошив и оформление изделий.
Разработка урока по разделу «Лоскутная техника»
Задания для проверки знаний
МОНИТОРИНГ профессионально-трудовой деятельности
Результаты профориентации.
Наши достижения.
575.50K
Категория: ПедагогикаПедагогика

Методическая разработка раздела программы «Лоскутная техника»

1. Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Государственное казенное общеобразовательное

учреждение
«Школа-интернат № 10», г.Городец
Методическая разработка раздела
программы
«Лоскутная техника»
10 класс
Учитель:
Гущина Нина Семеновна
г. Городец
[email protected]

2. Лоскутная техника

Проста в
изготовлении
Богата
традициями
Доступна
в материалах
Яркая и
красивая
Модна и
актуальна
[email protected]

3. Цель: обучение детей с ограниченными возможностями здоровья основам работы с тканью.


-
Образовательные:
формировать интерес к декоративно – прикладному искусству;
учить применять на практике теоретические знания;
расширить знания о разнообразии тканей;
учить пользоваться инструментами и приспособлениями.
Коррекционно - развивающие:
коррекция и развитие мелкой моторики рук (формирование ручной умелости);
развивать зрительное восприятие и наглядно – образное мышление;
развивать вкус, чувство цвета;
коррекция и развитие мыслительной деятельности (выявление главной мысли,
планирующих функций);
Развитие навыков самоконтроля, усидчивости, аккуратности.
Воспитательные:
воспитывать интерес к учёбе, умение работать в коллективе;
воспитывать у детей чувство красоты, самостоятельность, умение доводить начатое
до конца;
воспитывать бережное отношение к материалу и инструментам, трудолюбие.
[email protected]

4. Поурочное планирование по разделу

количество
часов
темы
Вводное занятие
-Правила по технике безопасности
-Организация рабочего места
2
1
1
Подготовка лоскутов к шитью
-Виды тканей и их разнообразие
-Стирка и утюжка ткани
-Лоскутная картотека
3
1
1
1
Раскрой ткани
-Припуски на швы
-Шаблоны
-Раскрой полос
3
1
1
1
Технология соединения деталей лоскутной мозаики
-Стачивание полос
-Стачивание квадратов
-Стачивание треугольников
6
2
2
2
Пошив и оформление изделий
-Прихватки
-Подушка
-Покрывало
6
1
2
3
[email protected]

5.

методы
Наглядные
Практические
- таблицы
- упражнение
- технологические
карты
- презентации
- образцы
- наблюдение
- конструирование
- проектирование
- исследование
Словесные
Игровые
- объяснение
- беседа
- консультация
- инструктаж
- рассказ
- дидактические
[email protected]
- подвижные
- развивающие
- познавательные

6. Подготовка лоскутов к шитью

Изготовление шаблона
Влажно-тепловая обработка
Раскрой деталей
Раскрой деталей
[email protected]

7. Соединение лоскутных деталей (от простого к сложному)

[email protected]

8. Пошив и оформление изделий.

[email protected]

9. Разработка урока по разделу «Лоскутная техника»

Тема: « Изготовление прихватки в лоскутной технике».
Цель: научить шить прихватки из лоскутов ткани, отрабатывать приемы
выполнения швов.
Задачи:
Образовательная – расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного
вида рукоделия, обучить новым способам действия, новым рабочим
приемам.
Развивающая – развитие мышления, развитие самостоятельности, инициативы,
развивать умение работать с текстильными материалами.
Воспитательная – приучение к безопасным и качественным приемам работы,
рациональной организации рабочего места.
Объект работы: образцы тканей.
Оборудование: производственные машины, утюг, ножницы, иглы, ткань, линейка,
нитки.
Наглядные пособия: образцы тканей, инструкционно – технологические карты,
образцы изделий из лоскута.
Тип урока: комбинированный.
Межпредметные связи: черчение, письмо и развитие речи, математика, ОБЖ.
[email protected]

10.

Ход урока.
1.
Организационная часть.
2.
Теоретическая часть.

Сообщение темы и цели урока.

Закрепление знаний предыдущего урока.

Повторение правил техники безопасности.

Объяснение нового материала.
3.
Практическая часть.
Девочки работают самостоятельно, пользуясь инструкционной картой. При
необходимости даю дополнительный инструктаж.
Целевые обходы.
Проверка своевременного начала работы и организация рабочего места учащихся.
Проверка правильности выполнения работы.
Проверка соблюдения технологической последовательности выполнения работы.
Контроль качества выполнения операции.
Проверка соблюдения учащимся правил техники безопасности.
Прием и оценка практических работ учащихся.
4.. Закрепление нового материала.
5. Анализ урока.

Самоконтроль. Сообщение о достижении цели урока.

Анализ выполнения учащимися практических работ.

Показ лучших работ.

Разбор типичных ошибок.

Рассмотрение случаев потери времени.
Итоги и оценка выполненной работы.
[email protected]

11. Задания для проверки знаний

1. Из отходов ткани при раскрое швейных изделий можно изготовить:
а) прихватки для кухни;
б) лоскутное одеяло;
в) наволочки для декоративной подушки;
г) носовой платок;
д) нижнее бельё.
ОТВЕТ: а; б; в.
2. К соединительным швам относятся:
а) стачной;
б) настрочной;
в) запошивочный;
г) вподгибку с открытым срезом.
ОТВЕТ: а; б; в.
3. Выберите правильный ответ. Раскрой какой ткани затруднён?
а) хлопчатобумажной;
б) шерстяной;
в) капроновой.
ОТВЕТ: в.
[email protected]

12. МОНИТОРИНГ профессионально-трудовой деятельности

0
[email protected]
Отношение
к урокам труда
Производительность
Самоконтроль
8кл.
Применение
знаний
7кл.
Воспроизведение темы
Кол-во
человек
Понимание объяснение
Самостоятельное
планирование
Усвоение темы
Осознание цели
МОНИТОРИНГ
профессионально-трудовой деятельности
10кл
6
5
4
3
2
1

13. Результаты профориентации.

• 4 выпускницы 2018-2020 г.
поступили в Нижегородский
промышленный техникум по
профессии швея. Успешно
освоили тренировочный
период по профессиональной
подготовке, проявили интерес
к профессии.
• Клюшина Галя, Роженкова
Соня закончили техникум с
отличием.
[email protected]

14. Наши достижения.


Работы моих учащихся награждены Дипломами и
Грамотами российских, областных и районных
конкурсов:
− Международный фестиваль народных
художественных промыслов «Золотая Хохлома»,
г.Семенов,2022г.,2023г.
− Международный фестиваль народных
художественных промыслов «Радуга
ремесел»,г.Шахунья, 2022г.
− Межрегиональный фестиваль «Радуга успеха»,
г.Пенза, 2022г., 2023г.
− Открытый областной фестиваль декоративноприкладного искусства «Волшебный мир
игрушки»,г.Чкаловск, 2023г.
− Открытый областной фестиваль декоративноприкладного искусства «Солнечный круг»,г.Чкаловск,
2022г.
− Районный конкурс « Наследники традиций»,
2023г.
− Районный конкурс «Новогодний
серпантин»,2023г.
− Районный конкурс «Мир чудес»,2022г., 2023г.
Иванова Анастасия победитель конкурса на
присуждение именных стипендий Правительства
Нижегородской области для одарённых детейинвалидов 2022г.
[email protected]

15.


Швейное дело
Г. Б. Каркушина, Г.Г. Мозговая
«Просвещение» 2020 г.
Трудовое обучение Швейное дело 5-9
классы Контрольно-измерительные
материалы, вариантовые тестовые
задания Н.А. Бородкина
«Учитель» 2013 г.
Текстильный дизайн интерьера
О.В. Павлова
Волгоград, 2008 г.
Лоскутная мозаика
М.В. Максимова
М. 2007 г.
Литература
[email protected]
Материаловедение швейного
производства
Н.А. Савостицкий
Ростов-на Дону 2012
English     Русский Правила