Родная литература (русская) как способ познания жизни

1.

Родная литература
(русская) как
способ познания
жизни

2.

Всеволод Рождественский
Русская природа
Ты у моей стояла колыбели,
В тебе величье моего народа,
Твои я песни слышал в полусне,
Его души бескрайные поля,
Ты ласточек дарила мне в апреле,
Задумчивая русская природа,
Свозь дождик солнцем улыбалась мне. Достойная красавица моя!
Когда порою изменяли силы
И обжигала сердце горечь слез,
Со мною, как сестра, ты говорила
Неторопливым шелестом берез.
Гляжусь в твое лицо — и все былое,
Все будущее вижу наяву,
Тебя в нежданной буре и в покое,
Как сердце материнское, зову.
Не ты ль под бурями беды наносной
Меня учила (помнишь те года?)
Врастать в родную землю, словно
сосны,
Стоять и не сгибаться никогда?
И знаю — в этой колосистой шири,
В лесных просторах и разливах рек —
Источник сил и все, что в этом мире
Еще свершит мой вдохновенный век!

3.

4.

5.

6.

«В любых
обстоятельствах, во что
бы то ни стало, но
литература не должна
ни на шаг отступать от
своей главной цели —
возвысить общество до
идеала — идеала добра,
света и истины».
Н.А. Некрасов

7.

В. Сухомлинский «Зачем говорят спасибо»
По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было
жарко, захотелось им пить.
Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода.
Они наклонились, напились.
– Спасибо тебе, ручей, – сказал дедушка. Мальчик
засмеялся.
– Вы зачем сказали ручью «спасибо»? – спросил он
дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не
поймет вашей благодарности.
– Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не
сказал. А мы не волки, мы – люди. Знаешь ли ты, для чего
человек говорит «спасибо»?
Подумай, кому нужно это слово?
Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь
предстоял Долгий…

8.

Лексическая работа
• Пажить – пастбище, на котором пасется скот
• Лещина (орешник) – род кустарника семейства березовые
• Кучевые (облака) – плотные, низкоуровневые ярко-белые
облака
• Таволга – многолетнее травянистое растение семейства
розовые
• Омут – водоворот на реке, образуемый течением
• Скудный – небольшой, недостаточный по количеству
Виды дождей: моросящие, слепые, обложные, грибные,
спорые, полосовые, косые, сильные окатные, ливни
(прОливни).

9.

• https://uchebnik.mos.ru/material/app/34
3740

10.

Рефлексия
Поговорим на языке литературы… Выбери название
произведения
родной
русской
литературы
с
расшифровкой, которое бы охарактеризовало нашу
совместную работу на уроке в целом и подчеркни:
«Недоросль» - осталось больше вопросов, чем ответов...
«Бедная Лиза» - урок показался скучным, поэтому
активно работать не хотелось.
«Война и мир» - пока не решил(а), где могу применить
изученный материал.
«Отцы и дети» - урок мне понравился, я получил(а)
литературный опыт от старшего поколения—писателей.
«Алые паруса» - сегодняшний урок поможет осуществить
мою цель благодаря полученному жизненному опыту.