Приемы и методы проблемного обучения в начальной школе

1.

Приемы и методы
проблемного обучения
в начальной школе

2.

Постановка
проблемы
Поиск
решения
проблемы
Описание
решения
Реализация

3.

с « удивлением»
с «затруднением»
Приёмы

4.

Предъявить противоречивые факты:
3 + 6 ∙ 4 = 27
(3 + 6)∙ 4 = 36

5.

ОО
а
а

6.

Столкнуть разные мнения с
помощью вопроса или
практического задания.

7.

8.

9.

редкий редко

10.

Ситуации, с заданиями которые раннее
встречались
3 + 3 + 3 + 3 = 12
Задача
На одну рубашку пришивают6
пуговиц. Сколько пуговиц надо
пришить на 150 рубашек?

11.

Задания,
с которыми не сталкивались
5, 8, 12, 7, 10, 34, 2, 15
х6

12.

Задания с «подвохом»
объявить
съезд
подъезд
от…утюжить
вьюга
пьёт
шьёт

13.

«Яркое пятно»
На сцене?

14.

«Яркое пятно»
Задания с «подвохом»
Ситуации, с заданиями
которые раннее встречались
Задание на «ошибку»
Столкнуть разные мнения
Предъявить противоречивые
факты

15.

Действительно ли важно
создавать на уроках проблемные
ситуации?
Какой приём создания проблемной
ситуации показался вам
интересным?
Каковы ваши пожелания?