Организация исследовательской деятельности обучающихся: поиск темы и проблемы исследования

1.

Организация исследовательской
деятельности обучающихся:
поиск темы и проблемы исследования
Чудецкий Александр Николаевич,
учитель истории и обществознания
ГБОУ СОШ № 338 Невского района
Санкт-Петербурга

2.

Требования
ФГОС
История семьи
Доступность
источников
«Зацепка» в
истории
«Приближение»
к истории

3.

Поиск темы
Через
проблему
«История репрессий в
жизни крестьянина
Ивана Ивановича
Терзи»
Через источник
«Иван Игнатьевич
Вишняков:
революционер в
истории моей семьи»
Жанр
истории
вещей
Через
дискуссию
«Мой прадед
Владимир Мартюшев
и социалистическое
соревнование»

4.

Постановка
проблемы
Через
вопрос
Помощь
учителя
План
исследования
Видение
результатов
Расстановка
акцентов
• «В чем особенности коми-национальной
одежды, блюд и дома, созданных руками
П.Е.Артеевой и членами ее семьи?»
• «По каким причинам мой прадед был
репрессирован и как репрессии изменили
моего прапрадеда?»

5.

Источники
Материалы интервью
Материалы домашних архивов
Авторское описание каких-либо предметов
Материалы сторонних архивов
Интернет-материалы