Требования к гигиене учебных занятий. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН)
IX. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса.
5.3. РАЗМЕРЫ МЕБЕЛИ И ЕЕ МАРКИРОВКА
10.5. Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки
5.5. Расстановка мебели
Требования СанПиН к ученической мебели для начальных классов
10.6. Образовательная недельная нагрузка
10.18. Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках
XI. Медицинское обслуживание обучающихся
Приложение 3. Шкала трудности учебных предметов
Шкала трудности учебных предметов, изучаемых в 5-9 классах
Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах
10.22, 10.23. Приложение 4. Физкультурно-оздоровительная работа
27.90M
Категория: МедицинаМедицина
Похожие презентации:

Требования к гигиене учебных занятий

1.

2. Требования к гигиене учебных занятий. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН)

Требования к гигиене
учебных занятий.
Санитарноэпидемиологические
правила и нормативы
(СанПиН)

3.

• Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях.
• Санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы или СанПиН 2.4.2. 2821– 10

4.

• Санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы утверждаются постановлением
Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации.
• Они постоянно пересматриваются и
обновляются.

5.

СанПин - это
санитарно-эпидемиологические правила и нормы,
которые призваны защищать человека и
окружающую среду от вредных веществ,
инфекций, заражений, а также следить за
безопасностью деятельности предприятий и
гарантированным качеством выпускаемой ими
продукции.

6.

Санитарные правила распространяются на все
общеобразовательные учреждения, реализующие программы
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования:
• первая ступень - начальное общее образование (I ступень
образования);
• вторая ступень - основное общее образование (II ступень
образования);
• третья ступень - среднее (полное) общее образование (III ступень
образования).

7.

Санитарно- эпидемиологические требования
устанавливают к:
I.
общие положения и область применения;
II. размещению общеобразовательного учреждения;
III. территории общеобразовательного учреждения;
IV. зданию общеобразовательного учреждения;
V. оборудованию помещений общеобразовательного
учреждения;
VI. воздушно-тепловому режиму общеобразовательного
учреждения;
VII. естественному и искусственному освещению;

8.

VIII. водоснабжению и канализации;
IX.
помещениям и оборудованию общеобразовательных
учреждений, размещенных в приспособленных зданиях;
X.
режиму образовательного процесса;
XI.
организации медицинского обслуживания обучающихся;
XII.
санитарному состоянию и содержанию
общеобразовательного учреждения;
XIII. соблюдению санитарных правил.

9. IX. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса.

10. 5.3. РАЗМЕРЫ МЕБЕЛИ И ЕЕ МАРКИРОВКА

11.

12.

Номер
Группа
мебели по роста (в мм)
ГОСТам
11015-93
11016-93
Высота над
Цвет
полом крышки маркировки
края стола,
обращенного к
ученику, по
ГОСТу 11015-93
(в мм)
Высота над
полом
переднего
края сиденья
по ГОСТу
11016-93 (в мм)
1
2
1000-1150
1150-1300
460
520
Оранжевый
Фиолетовый
260
300
3
4
5
6
1300-1450
1450-1600
1600-1750
Свыше 1750
580
640
700
760
Желтый
Красный
Зеленый
Голубой
340
380
420
460

13.

10.1.
1. Оптимальный возраст начала школьного обучения –
не ранее
6 лет 6 месяцев.
2. Ступенчатый режим обучения первоклассников от
35-минутной к 40-минутной продолжительности уроков.
3. Равномерное распределение периодов учебного времени
и каникул.

14.

4. Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение
нулевых уроков не допускается.
5. Обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов должно быть
организовано в первую смену.

15. 10.5. Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки

Максимально допустимая недельная
нагрузка в академических часах
Классы
При 6-дневной неделе,
не более
При 5-дневной
неделе, не более
1
2-4
5
6
7
8-9
10-11
26
32
33
35
36
37
21
23
29
30
32
33
34

16. 5.5. Расстановка мебели

17. Требования СанПиН к ученической мебели для начальных классов

50-70
см
t = 18 – 24 0C
240 см
T
860 см
60 см
Ш
К
А
Ф
1150- 60 см
1300 мм
13001450 мм
14501600 мм
70-100 см
д
о
с
к
а
50 см

18. 10.6. Образовательная недельная нагрузка

• для обучающихся 1-х классов - не должна превышать
4-х уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет
урока физической культуры;
• для обучающихся 2-4 классов – не более 5-ти уроков, и один
раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при
6-ти дневной учебной неделе;
• для обучающихся 5-6 классов – не более 6-ти уроков;
• для обучающихся 7-11 классов - не более 7-ми уроков.

19.

10.8.
Наиболее трудные предметы должны проводиться:
• в 1-х классах на 2-м уроке;
• во 2 - 4-х классов - 2 - 3-м уроках.
В начальных классах сдвоенные
уроки не проводятся.

20.

10.9.
Продолжительность урока:
• в 1-м классе не должна превышать 40 минут,
• во 2-4-х классах - 45 минут.

21. 10.18. Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках

Классы
1-2
3-4
5-7
8-11
Непрерывная длительность (мин.), не более
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Работа с
ПрослушиПросстатических
телепередач динамических изображением
вание
лушивание
изображений на
изображений
на
аудиозаписи аудиозапис
учебных досках
на учебных
индивидуально
ив
и экранах
досках и
м мониторе
наушниках
отраженного
экранах
компьютера и
свечения
отраженного
клавиатурой
свечения
10
15
20
25
15
20
25
30
15
20
25
30
15
15
20
25
20
20
25
25
10
15
20
25

22.

• После использования технических средств обучения необходимо
проводить комплекс упражнений для профилактики утомления глаз, а в
конце урока - физические упражнения для профилактики общего
утомления.
• Рекомендуется проводить не менее 3 уроков физической культуры в
неделю. Заменять уроки физической культуры другими предметами не
допускается.

23.

• Уроки физической культуры целесообразно проводить на свежем
воздухе.
• Рекомендуется в учебные планы включать предметы
двигательно-активного характера (хореография, ритмика,
современные и бальные танцы, обучение традиционным и
национальным спортивным играм).

24.

10.30.
Объем домашних заданий должен быть таким, чтобы
затраты времени на его выполнение не превышали:
• во 2 - 3 классах - 1,5 часа,
2 часа,
• в 6-8 классах - 2,5 часа,
• в 9-11 классах – до 3,5 часов.
в 4 классе -

25.

10.32.
Вес ежедневного комплекта учебников и письменных
принадлежностей не должен превышать:
для учащихся 1 - 2-х классов – более 1,5 кг,
3 - 4-х классов – более 2 кг,
5 - 6-х – более 2,5 кг,
7 - 8-х – более 3,5 кг,
9 -11-х – более 4,0 кг.

26. XI. Медицинское обслуживание обучающихся

• Во всех общеобразовательных учреждениях должно
быть организовано медицинское обслуживание учащихся.
• Обучающихся допускают к занятиям после перенесенного заболевания
только при наличии справки врача-педиатра.

27.

• Во всех видах общеобразовательных учреждений организуется работа по
профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний.
• В классном журнале рекомендуется оформлять лист здоровья, в который
для каждого обучающегося вносят сведения об антропометрических
данных, группе здоровья, группе занятий физической культурой,
состоянии здоровья, рекомендуемом размере учебной мебели, а также
медицинские рекомендации.

28.

29. Приложение 3. Шкала трудности учебных предметов

30.

Шкала трудности предметов для 1-4 классов
Общеобразовательные
предметы
Математика
Русский (национальный,
иностранный язык)
Количество баллов
(ранг трудности)
8
7
Природоведение,
информатика
6
Русская (национальная)
литература
5
История (4 классов)
4
3
2
1
Рисование и музыка
Труд
Физическая культура

31. Шкала трудности учебных предметов, изучаемых в 5-9 классах

Общеобразовательные предметы
Химия
Геометрия
Физика
Алгебра
Экономика
Черчение
Мировая художественная культура (МХК)
5 класс
-
Количество баллов (ранг трудности)
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
13
10
12
12
10
8
8
9
13
10
9
7
11
5
4
8
5
5
Биология
Математика
Иностранный язык
Русский язык
Краеведение
Природоведение
География
Граждановедение
История
Ритмика
10
10
9
8
7
7
6
5
4
8
13
11
12
9
8
7
9
8
4
7
10
11
5
6
9
6
-
7
8
7
5
6
5
8
-
7
9
6
5
10
-
Труд
Литература
ИЗО
Физическая культура
Экология
Музыка
Информатика
ОБЖ
4
4
3
3
3
2
4
1
3
6
3
4
3
1
10
2
2
4
1
2
3
1
4
3
1
4
3
2
6
1
7
3
4
7
2
1
7
3

32. Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах

Общеобразовательн
ые предметы
Количество
баллов (ранг
трудности)
Общеобразовательн
ые предметы
Количество
баллов (ранг
трудности)
Физика
12
Информатика,
Экономика
6
Геометрия, химия
11
История,
Обществознание,
МХК
5
Алгебра
Астрономия
Русский язык
10
9
4
3
Литература,
иностранный язык
8
Биология
7
География,
Экология
ОБЖ, Краеведение
Физическая
культура
2
1

33.

Наиболее трудные предметы должны проводить для обучающихся:
• 1-х классов на 2 уроке;
• 2- 4-х классов - 2-3 уроках;
• 5-11-х классов на 2-4 уроках.
В течение учебного дня не следует
проводить более одной контрольной работы.
Контрольные работы рекомендуется
проводить на 2-4 уроках.

34.

• Наибольший объем учебной нагрузки должен приходится на
вторник и (или) среду.
• В течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный
день в четверг или пятницу.
• Занятия физической культурой рекомендуется предусматривать в
числе последних уроков.
• После уроков физической культуры не проводятся уроки с
письменными заданиями и контрольные работы.

35.

При составлении расписания уроков следует чередовать
различные по сложности предметы в течение дня и недели:

36.

Для обучающихся I ступени образования:
• основные предметы (математика, русский и иностранный
язык, природоведение, информатика) чередовать с уроками
• музыки, изобразительного искусства, труда, физической
культуры.
для обучающихся II и III ступени образования:
• предметы
естественно-математического
профиля рекомендуется чередовать
с гуманитарными предметами.

37. 10.22, 10.23. Приложение 4. Физкультурно-оздоровительная работа

• Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут.
• Продолжительность большой перемены (после 2-го или 3-го уроков) - 20 30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2-го и 3-го
уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.
• Рекомендуется организовывать перемены на открытом воздухе.

38.

• На уроках следует проводить физкультминутки и гимнастику для глаз.
• Чередовать во время урока различные виды учебной деятельности.
Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной
деятельности обучающихся (чтение с бумажного носителя, письмо,
слушание, опрос и т.п.) в 1 - 4 классах не должна превышать 7 - 10 минут.

39.

Санитарные (гигиенические) правила
(нормы) обязательны для соблюдения
гражданами, государственными органами,
юридическими и должностными лицами
независимо от их подчинённости и форм
собственности.
English     Русский Правила