ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ (ДЦП) - ЭТО
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ
КЛИНИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ДЦП
ГИПЕРКИНЕЗ
МКФ – биопсихосоциальная модель диагностики
МКФ – Вектор реабилитации
Командная работа
КОНЦЕПЦИЯ SMART
Организация командной работы
КУМУЛЯТИВНЫЙ ЭФФЕКТ
ПОВСЕДНЕВНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Заключение
Литература
Спасибо за внимание
1.52M
Категория: МедицинаМедицина

Детский церебральный паралич. Этиология. Классификация ДЦП

1. ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ

Автор: Ратнер Л.А.

2. ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ (ДЦП) - ЭТО

3. ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ

ЭТИОЛОГИЯ

4.

КЛАССИФИКАЦИЯ ДЦП
МКБ-10
КЛАССИФИКАЦИЯ ДЦП
ТРАДИЦИОННАЯ ДЛЯ РФ

5. КЛИНИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ДЦП

6. ГИПЕРКИНЕЗ

7. МКФ – биопсихосоциальная модель диагностики

8. МКФ – Вектор реабилитации

9. Командная работа

Педагог/психолог/логопед
Специалист по
движению/Медик
Высокий
КПД
Социальные
службы

10. КОНЦЕПЦИЯ SMART

КРИТЕРИИ ЦЕЛИ ПО SMART
S
M
A
R
T
ПРИМЕР ЦЕЛЕЙ ПО SMART
• Специфична
Делает шаговые
сторону коляски
движения
в
• Измерима
Переносит вес тела с одной ноги
на
другую
при
физической
помощи учителя и делает шаг
• Актуальна
Попадает рукой по квадрату 15х15
см
• Сопоставима
Наносит удар рукой по квадрату
соответствующего цвета
• Ограничена по времени
Активно
пользуется
схемой «да» - «нет
цветовой

11. Организация командной работы

ЗОНЫ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ
РЕЗУЛЬТАТ РАЗДЕЛЕНИЯ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Есть зона личной
ответственности
Возможность
кумулятивного эффекта
Повседневная
реабилитация

12. КУМУЛЯТИВНЫЙ ЭФФЕКТ

Цель педагога
• К. использует
цветовую схему
«да»-«нет»
Цель
инструктора
АФК/ЛФК
• К. попадает рукой
по квадрату 15х15
см

13. ПОВСЕДНЕВНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
ТРАНСФЕР

14. Заключение

15. Литература

16. Спасибо за внимание

English     Русский Правила